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如何撰写课题申报书 无锡市广播电视大学 讨论和解决三个问题 ■为什么要重视《课题申报书》填写? ■功夫应该下在哪儿? ■如何填写《课题申报书》? 为何重视《课题申报书》的填写？ ●课题能否立项，全靠《课题申报书》说话。 ●激烈的竞争形势决定了我们不能不重视申报书的填写。 ●严格的评审程序、评审方式和评审标准决定了我们必须认真填写好这份表格。 功夫应该下在哪里? ●下在对课题的整体构思上。 ●下在对课题的精心设计上。 ●下在对文献的认真研究上。 ●下在对思想的理性表达上。 整体构思抓什么? ●一抓“问题”：先有“问题”后有“课题”。 思路：问题从哪里来→问题重要吗→问题能解决吗→问题能解决到什么程度。 实质：通过对“问题”的系统思考，从理论和实践中寻找和发现真实存在、迫切需要解决、在一定范围和程度上能够得到解决的问题。这是整个课题研究的起点。 整体构思抓什么? ●二抓“课题”：课题是人为建构的一种研究“集合”，目的是科学合理最大程度地解决“问题”。 思路：将“问题”转化成“课题” →确定研究目标→分解研究内容→安排研究过程→选择研究方法。 实质：通过对“课题”的系统思考，从内涵与外延两个方面把握“课题”的本质，把研究目标、研究内容、研究过程、研究方法当作密不可分的整体进行设计，确保四者之间的相互关联、相互匹配。 整体构思抓什么? ●三抓“自己”： 申报者自身的研究素养 强烈的问题意识。 问题转化成课题的能力 对课题的整体把握和系统思考能力 精心设计求什么？ ●一求“创新”：有创新才能出奇制胜。 要有认识问题的新视角、解决问题的新思路。 要防止不切实际、没有内涵的“标新立异”。 精心设计求什么？ ●三求“特色”：有特色会让人过目难忘。 课题名称有特色，体现鲜明的价值取向。 研究内容有特色，精心选择，重点突出。 文献研究重什么？ ●重在求文献的原始、丰富、完整。 ●重在对文献的分析、提炼、概括。 ●重在通过文献研究把握相关研究领域的现状，拓宽研究视野，合理借鉴相关研究成果。 如何撰写课题申报书（15个要点说明）（申报书案例分析） 一、课题名称（选题） （一） 课题是否值得研究 （三） 要强调效益性 （四） 课题是否能研究（可行性） 课题选题注意点： 1. 研究要立足本职工作 课题选题注意点： 2. 选题要立足个人特点 课题选题注意点： 3. 选题要从小处着手 课题选题注意点： 4. 选题要新 5. 选题表述 ●选题选得小了，就像打一口井。 如:《教学改革的反思》、《深化教育教学改革》， 选题过于宽泛 如 ：《关注心理，关注健康》 题目过于宽泛，研究起来容易泛泛而论。 二、课题核心概念及界定 ●围绕课题名称，好好考虑一下核心概念有哪些 三、研究综述（研究现状评述） ■资料搜索后，怎么梳理文献？ 四、研究价值（选题的意义） 五、研究目标 以往教育教学类课题的研究目标基本上是三条：促进学生发展，促进教 师能力提升，促进学校发展。（只是研究目的，不具体，不是研究目标） 六、研究内容及研究重点 ■课题申报书中最核心的地方 六、研究内容及研究重点 如：绿色教育理念下职校生心理健康教育评价 策略研究 ●课题名称是一句话，中间不要有逗号。 七、研究对象 ■研究课堂教学，研究对象——学生 八、研究方法 （一）观察法（也叫课堂观察法） 与听评课不一样 （六）叙事研究法 用讲故事的方法把课题研究过程体现出来，把研究结论在叙事中表达出来。 九、研究思路 ●为达成研究目标，对研究内容、研究过程与研究方法的总体认识。 ●即研究路径（路线），研究先做什么，后做什么 十二、主要观点 十三、可能的创新之处 十四、预期研究成果 预期研究成果形式： 十五、参考文献（一般含在可行性研究分析之“研究基础”中） 研究价值包括理论和实践两个方面，根据课题性质而定，表述时要有科学严谨的态度，能说清的充分说，把握不住的不乱说。可结合研究现状评述（研究综述）一并表达，也可单独表达。 ■研究目标要与课题紧密结合在一起，研究目标要指向课题所想解决的特定问题。 ■研究目标一般可从理论性目标、实践性目标和发展性目标三个维度，分别描述理论研究、实践研究结果状态以及研究以后学校、