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谢谢! * 数学质量分析 09年高三第一次教学质量检测 2009年1月 命题思考： 1. 检测双基 2. 考察能力 3. 促进反思 1. 新课程首次 2. 09考试说明 3. 复习中间站 命题背景： 数据： 市区平均分: 理111.61 文 114.74 一级重点 理121.82 文 130.44 其他中学 理97.33 文 106.87 市区标准差: 理 21.03 文 23.13 一级重点 理13.86 文 12.97 其他中学 理21.05 文 23.09 难度系数：理0.744,文0.765 2 1 4 6 4 6 80以下 90-80 100-90 110-100 120-110 120-130 校平均分(理科)： 校平均分(文科)： 2 2 5 4 4 6 80以下 100-90 110-100 120-110 130-120 130以上 文科各题难度系数： 0.48 0.96 0.9 0.95 0.9 0.93 0.5 0.98 0.96 1 难度 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 0.35 0.9 0.82 0.84 0.86 0.92 0.96 17 16 15 14 13 12 11 0.66 0.77 0.44 0.91 0.87 22 21 20 19 18 新增内容把握良好 送分题多能收到 夯实双基较成功 送分题多能收到 理科各题难度系数： 0.63 0.78 0.66 0.99 0.90 0.95 0.97 0.92 0.96 0.98 难度 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 题号 0.26 0.5 0.9 0.94 0.96 0.96 0.99 17 16 15 14 13 12 11 0.34 0.78 0.81 0.59 0.93 22 21 20 19 18 夯实双基较成功 送分题多能收到 新增内容把握良好 能力仍有待提高 文科得分分布 297 403 441 332 283 204 162 116 67 34 36 [140- 150) [130- 140) [120- 130) [110- 120) [100- 110) [90- 100) [80- 90) [70- 80) [60- 70) [50- 60) [24- 50) 集中在[100-150] 理科得分分布 264 941 1108 1077 830 572 364 197 120 62 36 人数 [140-150) [130-140) [120-130) [110-120) [100- 110) [90- 100) [80 -90) [70-, 80) [60, 70) [50, 60) [18, 50) 区间 集中在[100-140) 数据： 1. 前面复习基本成功 能激励信心, 能找寻目标 2. 暴露问题仍需针对 分类 函数应用 思维能力 建议： 1.研究说明了解学生 2.合理定位讲究实效 3.重视双基提升能力 4.促生参与目标多元 建议： 1B数学可做 难度不大 题序靠前 易于把握
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