通信原理第1章_绪论课件.pptVIP

通信原理 前言 通信原理课程的开设在我国已有约30年的历 史。它是通信工程专业的代表课程之一，也是电 子信息类专业的必修课程之一。 作为一门承上启下的课程，通信原理几乎涉 及了在此之前的所有课程中学到的知识，因此对 于该课程的学习效果与先修课程知识的掌握程度 密切相关。同时，它又是学习其它后续专业课程 的基础，因此学好通信原理课程对于专业学习来 说具有非常重要的意义。 教学信息 一、课时安排： 总课时：40H 二、考核方式： 考 试： （ 2.5学分） 三、成绩计算： 考 试：80% 平 时：20% 四、参考书籍： 1、《通信原理》第五版 樊昌信 国防工业出版社 2、《现代通信原理与技术》 张辉 西安电子科技大学出版社 图 1 - 1通信系统的一般模型 图 1 – 3 数字通信系统模型 1.2 通信系统分类与通信方式 表 1- 1 常用调制方式及用途 有线通信 明线 对称电缆 同轴电缆 对称电缆结构图 同轴电缆结构图 微波中继通信的构成 大气对电磁波传播的影响 4． 按工作波段分类 按通信设备的工作频率不同可分为长波通信、中波通信、 短波通信、 远红外线通信等。表 1 -2 列出了通信使用的频段、 常用的传输媒质及主要用途。 表 1 –2 通信波段与常用传输媒质 6.按通信的网络形式分类 实际的通信系统还可以分为专线和通信网。专门为两点之间设立传输线的通信，称之为专线通信；多点之间的通信属于网通信。由于通信网的基础是点与点之间的通信，所以，本课程的重点放在点与点之间的通信上。 1.3 信息及其度量 1.4　通信系统的主要性能指标 例如，码元速率为1200B，采用八进制（M=8）时，信息速率为3600b/s；采用二进制（M=2）时，信息速率为1200b/s。可见，二进制的码元速率和信息速率在数量上相等，有时简称为数码率。  课堂练习 一、已知八进制数字信号每个码元占有的时间为1ms， 1、0 码等概率出现。求: （1）码元速率; （2）信息速率。 二、如果二进制独立等概信号，码元宽度为0.5ms，求：RB和Rb；有四进制信号，码元宽度为0.5ms，求：RB和独立等概时的Rb 。 三、已知二进制数字信号在2分钟内共传送72000个码元，0、1码等概率出现，则码元速率为＿＿＿＿，信息速率为＿＿＿＿；若保持码元速率不变， 0、1码等概率出现，变换为8进制传输，每个码元所含信息量为＿＿＿＿，信息速率为＿＿＿＿。 作业 P15 习题一 （一）1.2；1.3；1.4；1.6 （二）通信系统的主要性能指标是什么？ （三）什么是误码率？什么是误信率？它们之间的关系如何？ （四）按传输信号的特征，通信系统如何分类？ 1.5 通信发展趋势 图 卫星中继信道示意图 静止卫星中继通信 光纤 结构 损耗 DWDM （wave division multiplexing） 3． 数字蜂窝移动通信系统 数字蜂窝移动通信系统是将通信范围分为若干相距一定距离的小区，移动用户可以从一个小区运动到另一个小区，依靠终端对基站的跟踪，使通信不中断。移动用户还可以从一个城市漫游到另一个城市，甚至到另一个国家与原注册地的用户终端通话。 发展现况---中国大陆蜂窝移动电话 移动通信的发展过程 本章小结 通过本单元的学习，使同学掌握通信系统的组成、系统 性能指标；了解通信的分类、工作方式等概念；掌握二 进制和多进制码元速率和信息速率的相互关系。了解通 信发展趋势；了解本课程将介绍的内容。 显然， 在二进制系统中，有：  Pb = Pe 四、课堂练习： 已知某四进制数字传输系统的信息传输速率为2400b/s，接收端在半小时内共收到216个错误码元，试计算该系统的误码率Pe。  在过去几十年间，对数据传输需求的增长以及大规模集成电路的发展，促进了数字通信的发展。目前数字通信在卫星通信、光纤通信、移动通信、微波通信等领域有了新的进展。 下面我们就从这几个方面来了解通信的现状和未来发展趋势。  1． 卫星通信系统 卫星通信系统是将通信卫星作为空中中继站，它能够将地球上某一地面站发射来的无线电信号转发到另一个地面站， 从而实现两个或多个地域之间的通信。根据通信卫星与地面之间的位置关系，可以分为静止通信卫星(或同步通信卫星)和移动通信卫星。静止通信卫星是轨道在赤道平面上的卫星，它离地面高度为35860 km，