第十一周工作计划.doc

第 十 一 周 工 作 计 划 11月8日—11月12日 周 重 点 1、本周重点围绕秋天的花展开系列活动，通过采集、欣赏、插花等活动进一步感受到秋天大自然的美，同时具有初步的欣赏美和创造美的兴趣和能力。 2、尝试表达自己的见解，能大胆的与人交往。 3、教育幼儿不采摘花。 活 活 动 具有初步的环保意识，在户外散步、活动时看到落叶、废纸等能够主动拾起来。 指导方式：通过晨间谈话，教育孩子要懂得保护环境，在散步时，提醒幼儿主动捡起垃圾扔在垃圾桶。 知道大小便后要及时洗手。 指导方式：进行卫生教育，提醒幼儿大小便后要及时洗手。 教 育 活 动 数学：会变的数卡 美术活动：写生菊花 综合活动：菊花飘香 歌曲：郊游 综合活动：秋的舞会 体育：收甘薯 语言活动：云彩和风儿 科技智慧屋 生活室 特色： 社会：清洁工真辛苦 区 角 活 动 社会性区角：医院，理发店，图书角，王兴记。 数学区：各种数卡，供幼儿动手操作。 益智区：提供各种拼图。 语言区：提供诗歌“云彩和风儿”的彩图卡片，幼儿自由阅读。 美术区：提供彩纸，剪刀，胶水，幼儿自由创作秋天的花朵。 户 外 活 动 1、练习平衡的技能。 2、学拍皮球。 3、利用圈进行一物多玩。 学拍皮球 踩高低车练习平衡能力。 西北操场大型玩具 走平衡木练习平衡能力 走高跷练习平衡能力。 家 长 工 作 1、引导孩子观察观看马路边及自家的菊花。 2、请家长协助孩子采集秋天的野花、野草带入幼儿园，丰富活动材料。 3、在户外散步、活动时看到落叶、废纸等能够主动拾起来。 反 馈 记 录  半 日 活 动 计 划 2011年 11月7日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学： 会变的数卡 感知5以内自然数列中相邻两数之间的关系。 初步学习根据范例提供的数量排列关系，接着往下画。 集体活动。 复习数物匹配。 教师提问：“磁性板上有什么？每排有几片树叶？谁来把它们的数字朋友放在下面的格子里？”引导幼儿观察数物匹配是否正确。 学习活动“会变的数卡“。 教师翻数卡1，引导幼儿观察。 教师：现看看，什么变了？1变成了几？ 现在上面的叶子和下面的数字一样多吗？谁能使它们一样多？他是怎样让它们变成一样多的？ 依样翻转数卡2……这个活动的名字叫“会变的数卡”。 小组活动。 会变的数卡。 添去点子。 依样接画。 活动评价。 展示“添去点子”组幼儿的操作卡大图，集体验证。说一说解决方法。 展示“依样接画”组幼儿的操作卡，讨论画得对不对。 教具：会变数卡1—4（一面红色字1-4，另一面绿色字2-5），树叶（红、桔黄两色）。 学具：会变的数卡，添去点子操作卡，依样接画操作卡。 数学： 会变的数卡 核心目标： 1、感知5以内自然数列中相邻两数之间的关系。 相关目标： 1、初步学习根据范例提供的数量排列关系，接着往下画。 一集体活动。 1复习数物匹配。 师：小朋友们看，这是什么啊？它们是什么颜色的啊？那黄色的树叶这一排有几个呢？我们一起来数一数，请小朋友们把它的数字朋友找出来放在旁边。（引导幼儿观察数物匹配是否正确。） 2学习活动“会变的数卡“。 （1）教师翻数卡1，引导幼儿观察。 教师：老师要来变魔术了，请小朋友们仔细看好了。快看看，什么变了？变成几了？旁边的叶子有几片啊？ 现在上面的叶子和下面的数字一样多吗？谁能使它们一样多？他是怎样让它们变成一样多的？ 依样翻转数卡2……这个活动的名字叫“会变的数卡”。 师：数字又变了，现在叶子和这个数字宝宝还是朋友吗？那怎么样才能把他们变成朋友呢？ 二小组活动。 1会变的数卡。 2添去点子。 3依样接画。 幼儿分组进行活动，教师进行个别指导。 三、活动评价。 展示“添去点子”组幼儿的操作卡大图，集体验证。说一说解决方法。 展示“依样接画”组幼儿的操作卡，讨论画得对不对。 教具：会变数卡1—4（一面红色字1-4，另一面绿色字2-5），树叶（红、桔黄两色）。 学具：会变的数卡，添去点子操作卡，依样接画操作卡 体育：收甘薯 目标： 练习在20-30厘米，宽15-20厘米的平衡木上走，发展平衡能力。 1、队列练习 做齐步走、分段走、高人走、矮人走等活动准备。 2、收甘薯游戏。 （1）幼儿分成两队或四对站在起跑线后。 （2）游戏玩法：游戏开始，老师说：“丰收的季节到了，我们小朋友要去收甘薯，路上经过一座小桥，大家走时要小心，不要掉到河里。”教师发出信号，各队幼儿一个接一个走过小桥收甘薯，再从两侧走回，把甘薯放在框里。第二遍一次收甘薯，直至最后一个幼儿跑回为止。以先完成的对为胜。 3、在