第二期学情通报会——2010赤峰远程培训.ppt

中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训 第二期学情通报会 ——2010赤峰远程培训 中国教师研修网 学科频道 王文秀 一、学情通报 主要问题： ★ 没有一个区县的参训率或学习率能够到达100% ★某些区县基本没有班级简报 学习平台关闭后的工作重点： ★批改作业 包括自荐作业（审核通过或推荐优秀）、培训总结（原创） ★在线考核的组织、批改 ★评优推荐 9.12前，学员应： 1.在线学习时长不低于630分钟； 2.需完成至少1篇作业，并上传到指定位置，推荐给班主任和指导教师审阅； 3.至少参加一次答疑活动，提交3篇沙龙话题，课程或沙龙留言10条 4.完成一篇培训总结（一定要原创，否则退回重写） 9.20之前，班级管理员应：完成一篇班级总结简报；指导教师应：完成学员自荐作业和教学实践活动的评分工作 10.16之前，班级管理员与指导教师应根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现，共同评选出优秀学员（按班级人数的10%进行评选），并于10月15日24时前将本班优秀学员推荐表报送给本区县的负责人，由区县负责人把关审核，通过后报送项目组。 10.20之前，各区县负责人应将本区县的优秀学员名单、优秀班级管理员和优秀指导教师（20%）至项目邮箱（2010cf@），邮件标题请以“区县名+优秀学员/班级管理员/指导教师”的格式命名 优秀学员标准： （1）完成培训学习任务及其他各项培训指标（学习成绩处于班级前列）； （2）积极开展学习互助，帮助其他学员完成学习任务，引导其它老师开展网络研修； （3）积极协助班主任参与班级简报编写和班级组织的学习活动，并得到班内学员的广泛认可； （4）积极建设个人工作室； （5）能够熟练运用班级平台的公告、专题讨论等管理功能； （6）发表的文章或评论引用数、被推荐数较多； （7）发起主持过教研活动； （8）对网络教研有自己的想法和思路，能够提出建设性意见与建议。 如何查询本班学员总体学习情况 优秀班管/指导教师标准： （1）认真做好培训管理工作，落实各项责任指标； （2）指导班级学员合格率在98%以上（含98%）； （3）积极协助管理部门、指导教师做好学员的组织、管理、沟通、协调工作； （4）班级研讨热烈，学习气氛浓厚。根据班级总访问量、日志数、发起话题数、上传资源数、留言数等各项学习记录的人均值进行评选；（项目组将按照评选人数的2倍给出候选人名单） （5）工作认真、周到，积极开辟各种沟通渠道，如建立班级内即时交流研修群，及时发布班级学习公告；认真做好班级的日常管理，及时了解学员学习需求并能给予有效的支持和帮助。 （6）积极调动学员参与指导教师和名师团队组织的各项互动答疑活动； （7）学习期间，能够组织班内专题教研活动（利用论坛、协作组、教师聊聊[TQ]进行）； （8）及时完成班级简报编写及优秀学员的推送。 （9）积极组织本班学员线下交流研讨。 （10）受到本班学员的广泛欢迎和好评。 在线考核： 时间：国庆长假之后，10月上旬 内容与形式： 6道主观题，学员自选其中的五道完成即可。 考试内容范围：通识课程、专家答疑活动的相关内容。 阅卷方式：各班管理员各自批改本班学员的试卷，再将 在线考核成绩汇总给区县管理员，由区县管理员统一以 邮件的形式上报给项目组。 具体请关注培训首页通知 中 国 教 师 研 修 网 中 国 教 师 研 修 网 参训率=上线学员数/学员总数*100% 学习率=学习学员数/学员总数*100% 人均（资源、话题、作业、留言）数 = （资源、话题、作业、留言）总数 / 上线总人数 人均学习指数 = 人均资源数 + 人均话题数 + 人均作业数 + 人均留言数 学习情况明细 1.登录培训专区首页，点击班级列表中所在班级的“研修统计” 2.进入该班级学习情况统计页面之后，在该页面的左下角“保存为excel文件”，双击，保存该表至桌面。此表即包含该班级学员的整体学习情况。 研修考评——我们班级管理员和指导教师需要做些什么？ 1.一如既往的加强门户建设,发掘本班的优秀成果向项目组进行推荐。 2.对于目前学习落后的教师，尽最大的努力去督促这些学员去完成研修任务。 3.严格按照考评方案，认真、公正地做好考核评优工作。 学习平台关闭后，视频课程、学员账号、培训班级、培训页面等功能仍可使用，其中课程可再观看1个月左右 中 国 教 师 研 修 网 * * * *