科学发展观是指导当代大学生健康成长的强大思想武器.pptVIP

科学发展观是指导当代大学生健康成长的强大思想武器 当代大学生肩负着实践科学发展观的历史使命 你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 ——毛泽东 在青年身上寄予我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景。 ——邓小平 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来发展就有希望。 —— 江泽民 一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把关注的青年看作推动历史发展和社会进步的重要力量。我们的民族，就是这样的民族。我们的党，就是这样的党。 ——胡锦涛 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分 党的十七大（2007.10.15）在理论创新上的一个重大贡献,就是把科学发展观等重大战略思想，与改革开放以来形成的邓小平理论和“三个代表”重要思想一起，整合为中国特色社会主义理论体系。 （一）把科学发展观纳入中国特色社会主义理论体系的科学依据  近代以来，中华民族面临着两大历史性课题 ： 一是求得民族独立和人民解放、二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕 。 在探索解决两大历史性课题，我们党把马克思主义与中国实际结合起来 ，创立了两大理论体系 ：一是新民主主义理论体系，二是中国特色社会主义理论体系 。 中国特色社会主义理论体系的形成和发展,是马克思主义中国化的最新成果。 解决“挨骂”将是长期任务 有国外媒体称：有中国军人扮成僧侣，刊登出一幅“数十名武警手里抱着喇嘛的僧袍”的照片。其实是2001年武警西藏总队官兵参加电影《天脉传奇》拍摄，充当群众演员，分发演出服时拍摄的。  “实现国家繁荣富强和人民共同富裕”这个历史性课题,必须思考和解决三个重大问题：一是走什么样的道路,是走资本主义道路还是走社会主义道路,走社会主义道路是照搬苏联模式还是走中国特色社会主义道路,也就是在选择社会主义道路之后,还要搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义;二是在“求得民族独立和人民解放”过程中建立了丰功伟绩的党,怎么样实现从“革命党”到执政党的转型,也就是要搞清楚建设什么样的党、怎样建设党;三是要确定符合中国国情和时代要求的发展观念和发展方式,也就是要搞清楚实现什么样的发展、怎样发展。  这三个重大问题，是互相联系的。比如,发展问题,既是建设社会主义的“硬道理”，又是执政党的第一要务，同时还是科学发展观的第一要义。党的十一届三中全会以来，我们党围绕这三个重大问题，进行了坚持不懈的探索。在这个探索过程中，逐步形成的科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是直接解决国家繁荣富强和人民共同富裕这一历史性课题的重要组成部分。  结论： 背景：科学发展观是在我们党探索中国特色社会主义的过程中形成的； 任务：科学发展观是为了建设中国特色社会主义,实现国家繁荣富强和人民共同富裕,解决中华民族面临的第二个历史性课题而提出的； 主题：科学发展观的全部观点都是围绕着建设和发展中国特色社会主义展开的。  (二)把科学发展观纳入中国特色社会主义理论体系的意义。 理论上具有双重的意义：既体现了科学发展观同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进,又肯定了科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的地位和价值,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。  　第一、提出科学发展观,针对的是我们工作中存在的问题，而不是我们党的指导思想。 存在的问题：党的十六大（2002.11.8）对在改革发展形势作出了两个重要判断：一是我国总体上已经达到小康水平；二是这种小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。因此,我们党提出要用20年时间“全面建设小康社会”的历史任务，特别要解决制约我国现代化发展的瓶颈“三农”等问题。“非典”把这些问题更加突出地提了出来。  党的十六届三中全会（2006.10.11）针对的我国经济结构不合理、分配关系尚未理顺、农民收入增长缓慢、就业矛盾突出、资源环境压力加大、经济整体竞争力不强等问题。强调要注重加强薄弱环节，包括“三农”问题、欠发达地区发展问题、就业和社会保障问题、可持续发展问题等。正式提出了要树立以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 树立和落实科学发展观，针对的是我们工作中存在的问题。 (一)城乡和地区差别  基尼系数: 改革前0.16，现在0.47,国际公认警戒线0.4。(世界银行2008提供) 城乡差别: 1978年是2.57:1，2006年扩大到了3.3:1。