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智对“不喜欢” 热身活动：抓手指游戏 1.请各小组围成圈，每人将右手掌心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手连为一线。 2、请学生听到老师朗读中出现“喜欢”两个字则迅速用右手抓握下面右边同学的食指，同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱。 小组活动：“不喜欢”集中营 请每个人回顾自己的生活学习经历，整理三个以上你的“不喜欢”。 每个小组交流分享，并在海报纸上整理写出不喜欢的人或事或物。 活动：“不喜欢”分拣中心 1.演一演：我的“不喜欢” 2.分一分：我的“不喜欢” 以这些不喜欢对我们的生活、学习的影响为标准，给这些“不喜欢”分分类。 无关痛痒型： 稍有影响型： 影响甚大型： 小结： 无关痛痒的“不喜欢”，可以绕道。 影响甚大的“不喜欢”，必须直面。 “不喜欢”应对中心 “不喜欢”SOS 回顾自己的经历，闭上眼睛，深呼吸放松，回想一下自己成长中的“不喜欢”。 ①不喜欢妈妈的管束。总是要管我的一切（交朋友、玩手机、翻我的东西），只看成绩，太烦了。 ②不喜欢英语（或数学），经常拖堂，要背的很多。 ③不喜欢…… “不喜欢”应对中心 角色扮演：天使与魔鬼 活动说明：小组活动中，一位同学扮演“凡人”，要求具体地说出不喜欢的内容，并记录“天使”与“魔鬼”的主要观点；4位同学分别扮演“魔鬼”（2人）和“天使”（2人）。“魔鬼”的任务是只考虑学生自身感受，发泄情绪；而“天使”的任务则是给凡人一些好的应对建议，并分析这样做的理由。 “不喜欢”应对中心 展示角色扮演 换位思考， 或改变一下自己 或换一副“眼镜”看世界， 我们就会少些不必要的“不喜欢”， 多些开心与快乐！ 面对“不喜欢”，我还可以…… 在便签纸上， 可以针对不喜欢，写下你的其他锦囊妙计； 可以写下这节课你的收获。 智慧地面对生活中的“不喜欢” 有些“不喜欢”，可以顺其自然！ 有些“不喜欢”，只要自己想，其实也可以“喜欢”！ 千万牢记： 不因为“不喜欢”而怄气，损害自己！