关于高中生考试生活的调查.doc

我们的“数字”生活 ——关于同学高中考试成绩公布制度的调查 组长：陈怡雯 组员：陈敏悦 章悦其 指导老师：吴卫章 元济高级中学高二（6）班 相关学科：社会学 教育学 心理学 统计学 摘要：进入高中后，同学们的学习生活越来越紧张，学习压力也越来越大。学科的数量之多，内容的难度之大，都会使很多同学备感压力。当然，同学们最关心的还是考试成绩的问题。每次考试后，都有喜有忧。无论是试卷上的分数，还是成绩单上的排名，亦或是否上了红榜，都是同学们所关注，同时也为之烦恼的问题。这次我们就针对这个大家所关注的问题进行研究与分析。 关键词 高中生 考试 成绩 公布 一、调查背景 在应试教育的中国，成绩是家长、同学、老师所最最关心的问题，成绩的好坏直接影响到了同学们的心情、积极性、自信心等。这也是可以理解的，毕竟关系同学们的前途。同时，对考试成绩人性化公布的呼声也越来越高。 二、调查意义 希望通过这次研究性学习，对考试分数公布人性化提出合理的建议，并能引起相关部门的重视。使成绩只成为检测知识掌握程度的工具，减小同学们因为分数而产生的压力。从而，能让同学们轻松备考，考出更加优异的成绩。 三、研究计划 2010年7月至2010年8月，我组成员在进行讨论后，决定将关于同学高中考试成绩公布制度的调查做为本次研究性学习的课题，并明确了研究的目的，确定了研究的方法和手段，制定了计划，并确定了通过问卷调查来进行进一步研究。 2010年9月4日，我们组在对各项工作进一步确认之后，对本校的部分老师和高二的部分同学进行了问卷调查 2010年9月6日至8日，我们将资料进行整理，拟写了本篇报告。 四、调查内容 本次我们研究的是关于考试方面的问题。因为考虑到不同角度对问题的看法不同，为此我们分别从老师与同学的角度，进行问卷调查。现在就让我们通过几个较为突出的问题来对同学高中考试成绩公布制度加以探讨。 同学部分 问题一：你对现在的考试公布制度是否满意？ 根据图表所显示的，17.0%的同学选择了满意，56.0%的同学选择了不满意，另外27.0%的同学觉得无所谓。 这个问题显示了同学对现在考试成绩公布制度的大致意见。结果表明现在一半以上的同学对考试成绩公布制度（百分制）较不满意。是什么原因导致了同学如此反感百分制的模式？我们随机抽查了几位参与问卷调查的同学，得到的答案不尽相同：“如果用百分制的公布制度的话，如果考得不好，比起使用等级制，会更加影响我们的心态。” 对此，我们不难看出，同学对考试模式的反感原因就来自于对自己的不自信，以及对成绩的惧怕。原因是同学和家长往往把成绩看得太过重要，或者说，将成绩看成了衡量一个同学好坏的唯一标准。这样对成绩的重视程度，不知不觉地加重了同学们的压力。 考试是每个同学的必修课，好的考试成绩公布方式至关重要，让同学了解并接受现有的考试公布制度很有必要。对现在的考试公布制度仅有占少数的同学表示满意，可见大部分同学对百分制成绩公布方式的有抵触情绪。 但是我们不能说现在的考试制度一定都不好，其实百分制能够更加客观的反映出同学的成绩和水平，更能达到测验的目的。对于一些同学来说，知道了等级后，更想知道的具体分数。 考试是不可能避免的，而成绩也是再现实不过的。现在的考试成绩公布制度或许应该适当的改进，让同学不再成为成绩的奴隶，不是为成绩而学习，而是真正得爱上学习，渴望学习。 问题二：你认为公布成绩或是张贴红榜是否必要？ 我们将调查原稿进行翻阅，发现愿意公布成绩以及张贴红榜的同学，大部分为成绩比较优异的同学，而且也常常出现在红榜中；不愿意公布成绩或是张贴红榜的同学，大部分成绩都不是特别的优异。在重点班中，只有26.7%的同学觉得公布成绩有必要，而在实验班，也就是保送班中，有27.5%的同学觉得公布成绩有必要。似乎是差距不大，但值得一提的是34.5%的同学选择无所谓。也就是公不公布成绩对他们无区别，他们是属于愿意公布成绩的。 对此我组成员就这两个方面选取了几位同学，分别讲述愿意或者是不愿意的原因： 甲：“成绩是一定要公布的，不公布的话就不知道自己到底是在那个成绩段里，不知道自己到底是好还是差，不知道自己的优势科目是什么，弱势科目是什么。” 乙：“公布成绩的话，我觉得还是有必要的，毕竟要知道自己的弱势科目是什么，才能够好好地补补，追上别人啊！下次才能考得好。” 丙：“张贴红榜，我觉得可有可无的吧，不过还是更加觉得要张贴的，让自己看看自己的成绩还是可以的，学校里都表扬，会觉得很开心啊。开家长会的时候，爸妈看到自己的名字在红榜上，会觉得没有给爸妈丢脸啊，爸妈也很开心的。