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第四课 共同建设集体 第1站 集体与我 自己喜欢什么样的班集体、讨厌什么样的班集体，并在想象中充分体会处在不同班集体中的感受。 1、蓬生麻中，不扶自直。 《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。” 蓬昔生长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。 良好班集体的作用是什么呢？ 好的班集体不仅能保障我们学习生活的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。 建立良好的班集体取决于什么呢？ 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石（在路边随手捡的一颗石头），如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来， 我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿来了一堆洋葱。 陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再放些肉丝就更香了。”又一个妇人快速回家端了一碗肉丝来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他佐料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 （1）“汤石”的故事说明了什么？对我们班集体有什么启示？ （2）你曾经为同学、为班级做过哪些事情？ （3）你还知道谁为班集体做过哪些贡献？ 投标活动 为班级设计班训、班歌和班徽。 选评出中标作品。 一、选择 1、同学们最直接的学习环境是（　　） A、班集体 B、家庭 C、社区 D、青少年活动中心 2、当我们同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（　　） A、自认倒霉忍了算了 B、叫好朋友来找他算账 C、何班主任或学校领导、政教处报告、请求他们协调处理 D、请自己的家长来找对方论理 * * 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 （1）共同的奋斗目标，良好的学习氛围 （2）良好 、和谐、平等的人际系。 （3）健全的组织机构，班委干部受拥戴。 （4）有良好的内部纪律。 （5）有占主导地位的健康舆论，有正确的价值观…… 2、近朱者赤，近墨者黑。 3、孟母三迁。 4、橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 （1）什么是班风？ （2）班风又是怎样发挥作用的？ 下面请同学们阅读教材第44——45页事例， 思考：这个事例告诉了我们什么？ 汤：大锅、水、炉子、木材、洋葱、 肉片、蔬菜、盐、酱油… … 我们每位同学都是班集体的一员，都有维护集体荣誉的责任和义务。 良 好 班 集 体 ㈠良好的班集体是我们 健康成长的重要环境 ㈡互帮互助的班风有助 于塑造我们的良好个性 ㈢建设良好班集体，人 人有责 A C * * * * * *