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清华大学土木水利学院建设管理系 / 清华大学国际工程项目管理研究院 王守清 管理科学与工程/项目管理/工程管理/工商管理等论文选题、研究与写作 王守清 博士 清华大学国际工程项目管理研究院/清华大学建设管理系 教授/博导/副院长 全国项目管理领域工程硕士教育协作组(103所大学) 组长 (美)项目管理协会(PMI)全球项目管理认证中心(GAC) 理事/亚洲代表 电话:直线),秘书), 电邮: sqwang@ 网页: 34 (个人), (研究院) (系), (协作组) 大纲 论文研究的作用和重要性 论文研究的一般过程 论文研究的重要环节：选题(+示例点评) 论文研究的常用方法 学位论文的一般要求 论文的写作要点(+示例点评) 论文的汇报答辩要点 论文研究的正确态度 论文研究和写作的作用 学生独立完成一项有特定要求的完整工作(项目)，培养学生独立发现、分析和解决问题的工作能力 上课是培养学生学习、应用和创新知识的能力 通过论文研究和写作，培养学生发现/深入分析问题的能力和技能、逻辑推理能力和严谨的工作作风 鼓励学生提出新的分析、结论和政策等，对所研究领域贡献新/原创性知识，或纠正旧/错误知识 培养学生获取特定信息和应用研究方法的能力 参考/工具书、图书馆及检索系统、统计资料等的使用 访谈/讨论/问卷/案例分析/文献阅读等研究方法的应用 培养学生利用/提炼/概括/表达信息和沟通的能力 重要性: 能力=知识+经验+素质/态度(学位教育与培训的区别) 能力和综合素质的重要性 能力要求-能回答4个问题(路甬祥)： “会不会做”，这是技术的要求； “值不值得做”，这是经济学和管理学的要求； “可不可以做”，这是社会学和法律的要求； “应不应该做”，这是伦理学或生态环境上的要求。 综合素质的要素： 思维能力，批判性思维能力和创造性思维能力； 解决实际问题的实践能力，发掘、搜集、梳理有关信息资料的能力，分析、解决问题的能力，评价、决策问题的能力等； 协作与沟通能力，团队合作精神和交流表达能力； 社会责任感和职业道德，既志存高远又脚踏实地的态度，正直诚实，遵循道德规范，有良好的自我管理能力。 示例：学生和老师的对话 学：你有什么题目给我做？ 师：目前没有，为什么不去看看文献？ 学：看了，但没找到合适题目 师：你都看了些什么？ 学：有关房地产的 师：太笼统了 学：是的，所以我打算做有关用回归方法做房地产估价的 师：十几年前就有人做过了 学：我不知道 师：看了哪些期刊？ 学：没看，但我看了一些学位论文 师：…，以后打算干什么? 学：规划师 师：那为什么不做相关的题目？ 学：没找到合适的题目 师：为什么不看看文献？ 学：好象太难了 师：但你总得开始呀 学：好吧，你有什么题目给我？ 师：你看看文献后再来找我吧 一个月后…… 师：怎么样？选了什么题目？ 学：我看了很多房地产泡沫的 师：你没看有关估价或规划的，却看有关泡沫的文献？ 学：哦，那我再看吧 师：当然得再看，但如果你不按正确的步骤/方法，还会浪费时间 学：明白了，我会系统地做文献阅读，这是我做研究的第1个教训 研究的定义和特征 研究的定义： 用系统/科学的步骤和方法找出所关心问题的答案 系统/科学步骤和方法的特征： 要提出待研究的问题(科学问题)及其要素 须明确研究目标 通过解释事实/现象/观点加深对其理解，并得到有关其内涵的结论 有支持结论的理由/过程 基于一定的假设/前提 往往有数据回答研究问题 论文研究的全寿命期 结合经验/兴趣/知识、理论和意义初定选题 文献阅读、与导师/专家/同学/同事等讨论 确定选题和研究内容/目标/方案/方法/进度 采用一种以上研究方法展开研究： 收集和分析数据/资料/信息：文献阅读、问卷调查、小组讨论、访谈、案例分析、实测、实验、编程等 分析、推理得出结论，并指出不足和建议 撰写报告和论文、举办讲座、参加会议等 简而言之：做研究与吃饭类似！ 选题(确定研究目的/内容/方法) 正确选题的重要性 A problem well formulated is half-solved. A problem badly formulated is never solved. 选题的开始/启动 ①领导/导师有现成项目(要提炼研究选题，区别于“干活”) ②手头问题(较适用于有工作经验者) ③个人兴趣(职业导向) 如果没有现成项目、手头问题或个人兴趣，则： ④与有(研究/工作)经验的人(如领导/企业导师)交谈/讨论 ⑤文献阅读(对无经验者通常是最好的方法) 都应有实践(特别是实践者)和理论(特别是博士)意义 研究的重要成功要素：“研究”成分 要区别于导师/领导给的课题/任务 完成课题/任务是基础，只是“工作” 要从“工作”中提炼出“研