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标点符号 高考难点分析与练习 湘潭市一中语文组 标点符号难点 1、句号：表示陈述句句末的停顿。（1）句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内例： Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。”（茹志鹃《静静的产院》）　　 　Ｂ、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。 （2）引号后的句号：如是全引的，即引文是独立的，句号加引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的，不加标点）。例：A、老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”B、“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。 3、冒号：表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。 （1）提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。（2）提示的内容不一致，不能用冒号。（3）不想强调提示语的，不用冒号。例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿？……”（4）“XX说”在提示语后的不用冒号。例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。 4、引号：用来标明们文中的引用部分或具有特别意义的词语。 （1）原引用，意引不用。例，A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。”（2）引语中的引语加单引号。例，小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。” （3）其它：A、着重强调的词语：包身工没有“做”和“不做”的自由。B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺”C、反语：这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。D、特称：今天是“五一”。E、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾才加后引号。F、引文是独立的全引，句末标点放引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的，不加标点）。 5、问号：表示疑问句后的停顿。 （1）表选择的问句，中间的加逗号，句末加问号。例，明天的旅行，你是去呢，还是不去？（2）用在特指问句中，每句问语后都加问号。例，除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（3）局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 2、顿号：表示句中并列词语之间小的停顿。 （1）句中概数的中间不用顿号。例，这瓷器有五六百年历史了。（2）习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。例，兄弟要敬重父母。（3）多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。例，义理、考据和辞章。（4）并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。 6、感叹号：主要表示感叹句句末的停顿。 （1）两感叹句连用，后一句加叹号。例：啊，啊！春天来了。（2）局部引用，以下情况加叹号：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。 7、破折号： （1）用在文中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。例，这一切都使人想着一样东西——生命。（2）表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上文等。例，A、但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。（??转折?）B、“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”（转换）C、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（中断）D、我们站在天安门广场深情地呼唤：周——总——理——F、朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！（总结上文）G、“要说出身名门，——”芍药端庄地颔首微笑。（3）破折号前是问号或叹号的，可保留。例，热爱书吧！——这是知识的源泉。 8、省略号： （1）号前是完整句子的，句号照用：风，更猛了。雪，更大了……（2）号前不是完整句子的，不用点号：他走进教室，拿起书包…… 闲忙斋课件 高考专题复习 * 2、下列标点符号使用正确的一项是（）（1993年高考题）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 答案为B。A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。 3、下列句子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题）A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”B. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？C. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方