工业革命教学设计.doc

第14课　“蒸汽时代”的到来　教学设计 宁江一中 薛艳华 授课时间：2015-9-16　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　星期三 课　　题 第14课　“蒸汽时代”的到来 课　　型 新授课 课　　时 1课时 教学目标 1．知道工业革命中的系列发明；认识蒸汽机、火车轮船等发明在生产生活中的作用 2．通过对工业革命发生背景的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力 3．通过了解工业革命中的系列发明，培养学生探索精神和科学态度，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 教学重点 瓦特改良蒸汽机；工业革命的影响 教学难点 工业革命的背景；工业革命的影响 教学方法 问题导学法、讲授法 突破方法 启发引导法 教　　具 多媒体课件 板书设计 第14课　“蒸汽时代”的到来 一、工业先声 二、革命历程 三、世界巨变 教师活动 学生活动 教 学 过 程 及 时 间 分 配 一、导入新课： 2010年世博会—1851年世博会 二、讲授新课： 学法指导：学习历史事件应掌握哪些基本要素 1.工业革命为什么最早发生在英国？ 原因可以从政治、经济两方面分析 欣赏短片，结合教材第一段感受工业革命历程 2.为什么说蒸汽机的改良与使用，标志进入了“蒸汽时代”？ 可以从“蒸汽动力克服其它动力的缺陷上”去理解。 学生回答 工业先声 政治前提：较早完成资产阶级革命，确立资产阶级统治。 经济前提：手工生产不能满足市场的需要 自主学习：阅读教材，标记重点，完成填空并做好准备举手回答： 一、革命历程 1.开端 英国工业革命最早开始于 部门，后来 、 等生产部门也纷纷发明、制造机器。人们把生产领域这种革命性的变化称为“ ”。 2英国工业革命开始时间： ，标志：＿＿＿＿＿发明“ ”。 2、革命的发展 1、瓦特是 人，于1785年改良＿＿＿ 教师活动 学生活动 教 学 过 程 及 时 间 分 配 3、交通运输领域的革新： 4、如何理解工业革命的影响？ 工业革命的“影响”主要从“经济影响、政治影响、社会生活方面三个方面去理解。 回顾学习内容，结合图片理解工业革命的概念 三 、课堂小结（师生互动）： 四、链接中考 ＿＿＿＿，蒸汽机在许多部门投入使用，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入“＿＿＿＿＿”。 3、革命的扩展 （1）、1807年，美国人＿＿＿首先制造出了蒸汽机做动力的 。 （2）、1814年，英国人＿＿＿＿利用蒸汽机发明了＿＿＿＿。1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。此后， 迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 四、工业革命的完成：1840年前后，英国 已成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后， 、 等国也都完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。 4、工业革命的影响： （1）工业革命创造了巨大＿＿＿＿＿，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 （2）工业革命以后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 工业革命： 生产方式：工场手工生产----工厂大机器生产 一、单项选择题 1.工业革命首先在哪个国家发生 A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 2．在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于 A.毛纺织业 B.棉纺织业　 C.冶金业 　 D.机器制造业 3．“蒸汽时代”到来的标志 A.珍妮机的发明 　B.蒸汽机的发明 C.火车机车的发明 D.瓦特改进的蒸汽机发明 4.工业革命开始的时间是 A.18世纪60年代 　B.19世纪60年代 C.18世纪上半期 　D.19世纪上半期 二、读图回答问题： (1)右图人物是谁？ 是哪国人？有什么贡献？ (2)该机器的使用有什么意义？ (3)请你联系实际，谈谈感想。 板 书 一、工业先声 二、革命历程 　1、开端：哈格里夫斯发明珍妮机 2、发展：改良蒸汽机的广泛应用 3、扩展：交通运输工具的革新 4、结束：大机器生产成为主要的生产方式 三、世界巨变 　　　 1.工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 2.工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。