五上写字课教案.doc

偏旁部首练习 【教学目标】： 1．掌握14种偏旁部首的书写规则。 2．正确、规范地书写带有这些偏旁字。 【教学重点、难点】： “圈 竽”这些字，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。 【教学过程】： 一、复习横撇弯钩、卧钩、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习偏旁的书写规则 1．介绍14种偏旁的书写规则 有些偏旁是独体字演变而来，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2．出示汉字：女、心、竹 3．请同学们仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 女：女的主笔撇点的斜度不能太平，也不能太竖，点要稍长。 心：心的卧钩写正，三点写斜，稍往上，成一条斜线。 竹：竹的竖和竖钩都改成点，左低右高。 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 先描写，再临写。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 间架结构练习 【教学目标】： 1．练习各种间架结构的书写，将字写端正。 2．继续加强学生的写字姿势训练。 【教学重点、难点】： 要让学生举一反三，能让学生从这些字中总结出一些书写的规律。 【教学过程】： 一、笔画复习。 书写竖提、横钩、横折折撇。 二、讲授新课，讲演试评。 （一）认识三种结构。 1．读一读14个生字： 2．观察这14个字整体布局有什么特点？可以分为哪三类？ 3．指导书写： （1）“卵”字，边讲边示范：左高右低。 请一生上台写。评议。学生练写两个。 （2）“辽”字，学生读提示，体会书写要点。 请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。 学生练写两个 。 （3）“暴”，上中下三部分写扁，紧挨着，注意中间部分宽些。 三、学生练习，把握重点。 描写、临写。 四、点评指导，共同提高。 出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。 第一课 我的写作梦 【教学目标】： 1．使学生学会并掌握矢字旁和竹字头的写法。 2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 【教学重点、难点】： 通过讨论，学生找出竹字头的写法特点。 【教学过程】： 一、导入： 做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画） 二、新授： 观察“篇”字。 1．田字格出示“竹字头”。 2．观察笔画特征、摆放位置。（形态上仰，左右均等） 3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。 4．练习书写。 5．出示《写字姿势歌》。 写字之时身坐稳， 肩平背直头摆正。 胸离桌沿要一拳， 眼离桌面要一尺。 手握笔杆中下方， 两脚平放有精神。 三、练习书写“矫”字。 1．先比较字与偏旁的区别，再讲解写法：下撇伸展，捺画变点 2．先观察字形，整体左稍矮，右高。 3．提笔书空，揣摩笔意。 4．学生练习，互评。原则：先优点,后缺点。 四、生练习书写。师评点 第二课 太阳路 【教学目标】： 1．了解心字旁和左耳旁的造字规律，结构原则。 2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 【教学重点、难点】： 在指导左耳旁的书写时，一定要把横撇弯钩单独拿出来再做指导，这对 写好这个偏旁十分重要。 【教学过程】： 一、导入 1．检查课前准备情况。 2．进入新课题。 二、讲授新知识 1．今天我们要学习的内容是“心字底和戈字左耳旁”的偏旁。 师示范两个字。提示：写左耳旁时，字形窄长，钩画收窄，竖要回锋。 2．请同学上台演示字。 3．其他同学自行练习，教师巡视指导。 4．小结：简评，同学点评 三、自主学习 1．学生演示 由几名同学上台演示“悬、隔”。 “隔”不要把“同”字框里的一横写成两横。 2．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表 写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。 3．修正：由同桌上台再写一次同样的字。 4．比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？ 四、学生评价。 五、课堂练习，教师巡视指导。 六、总结： 1．提问：今天我们学习了什么？ 2．希望同学们课后多加练习。 第三课 我的房间 【教学目标】： 1．学生通过本课学习，应掌握宝盖头、三点水的写法，并体会这两种字的 结构特点。 2．培养和提高学生的观察能力、比较能力和审美能力。 【教学重点、难点】： 同学们在宝盖头这个偏旁时，能够做到点在横钩中间。 【教学过程】： 一、复习矢字旁、竹字头的写法。 二、新课：这节课学习第三课 宝盖