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Unit 5 How much is it? Lesson1教学设计25团中学 韩玥内容分析本节课是人教PEP英语四年级年级下册Unit 5How much is it?第一课时，主要学习四个描述服饰的形容词：expensive, cheap, pretty, colourful和评价衣服颜色、款式及价格句型：It’s colourful / pretty / cheap / expensive.以及询问价格句型：How much is it? It’s … yuan.二、教学目标1.知识与技能目标(1)能够听、说、认读新单词: expensive, cheap, pretty, colourful理解他们的意思，并且能将它们用于新的情景。(2)能够听懂、会说、会认读句子：How much is it? It’s … yuan.并能够在具体的语境中灵活运用，能听懂 Uncle Book’s story time里面物品的价格。(3)能听音跟唱本课chant, 理解单词expensive, cheap和句型How much is it?(4)拓展学习：能听懂课本59页Let’s talk对话, 并能理解和运用提供帮助的句型：Can I help you?Yes在创设的三个情境（买衣服，买学习用品，买玩具）中灵活运用，最后以补全对话的形式完成一篇与它内容相似的对话。2．过程与方法(1)通过唱歌激趣导入，围绕“学习用品、衣服”展开picture talking，复习巩固数字和句型：How many …?(2)通过听、看Lily购物的情景,对将要学的新知有初步感知；(3)通过展示真实的纸币进一步强化对句型：How much is it?的理解与运用；(4)用学生身边的学习用品展开师生—生生交流，运用新知: How much is it? It’s … yuan.(5)观看小视频 Magic show 整体感知四个描述服饰的形容词：expensive, cheap, pretty, colourful，并结合图片学习4个新单词；(6)通过课本58页的chant和故事 Uncle Book’s story time理解巩固新知；(7)综合运用本课所学句型，在创设的三个购物情境中进行简单的会话，完成补全对话。3．情感态度价值观(1)激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动，树立学习英语的自信心。(2)通过对购物的学习，增强学生合理消费的观念。三、教学重点：听、说、认读单词expensive, cheap, pretty, colourful和句子How much is it? It’s … yuan.并能够在具体的语境中灵活运用。四、教学难点：能够理解和在实际情境中运用句子Can I help you?Yes. How much is it?以及单词expensive发音。五、学习者特征分析1.本课的教学对象是四年级学生，他们对本单元的话题非常感兴趣，容易激发学习兴趣；2.通过本册书第二单元的学习，学生掌握了数字。3.在本册书第三、四单元里学习了衣服类单词。4.他们对英语学习仍旧充满着好奇，表现欲强，对英语学习在逐步建立自己的思维能力。六、教学资源PPT，跨越式拓展材料，（衣服）图片，纸币，实物（学习用品、玩具）多媒体教室七、教学过程设计Step1. Greeting（复习交际用语，将学生带入英语课堂的学习氛围。）T: Hello, boys and girls.I’m Miss Han.Ss: Hello, Miss Han.T: Nice to meet you. Ss:Nice to meet you, too.Step2. Revision1.Listen to a songBooks and pencils2.Review the sentence: How many … ？T asks, Ss answer.（PPT）T: How many …s? Ss: one/ three …【设计意图】以歌曲： Books and pencils 把学生的注意力吸引到英语课堂中，再围绕“学习用品、衣服”展开picture talking，复习巩固数字和句型：How many …?为本课说出物品的价格做好铺垫。Step3. Presentation 1.Lead-in: Watch I like the pink skirt.( T say:It’s nice.But how much is it?. So, today let’s learn Unit 5 How much is it?)2.Show money( T say: I have some money. Let’s loo