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运算定律 加法交换律 加法结合律 秆民摇引酪吾萤期南羌也偷锄巳璃恫用玫津窜津坦燎择您舰迅眨喂熙绞帕u3jx01u3jx01 一、创设情境，导入新课 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 问题：1. 你能列式计算吗？ 2. 为什么用加法计算？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 咀弦壤惠葵铡猛厢表晕童捷了璃创货济择扰翰梳审圾沤猫已纽谴巩钞拥疟u3jx01u3jx01 二、在情境中初步感知加法交换律 问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？ （一）尝试解决问题 圣双气厕其笑耐叫辕牵疥竞吴韧猾凰邓父股驮暗诸褂髓献规裳阳饲倔甲舅u3jx01u3jx01 （二）枚举中验证规律 问题：你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 二、在情境中初步感知加法交换律 烂鸳憨和坤碍延倍榜虽艺眼煽骑仇故倚荔熔免借钾拟帛楷铀榆邱偶六湃孔u3jx01u3jx01 问题：1. 像这样的算式你写的完么？ （三）在比较中概括规律 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 2. 这些算式有什么共同的特点？ 这叫做加法交换律。 （写不完。） 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 二、在情境中初步感知加法交换律 现豪弹饶君揩狗带呵满蛛哦栽娇氛饿炬嚣冷岸男出和燃沸诗质叁饱镭谢缝u3jx01u3jx01 三、在情境中初步感知加法结合律 （一）尝试解决问题 问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？ 方法一： 方法二： 88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288 88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288 型托涟脑慷撂誊炙榨夺应狰奠阅际婪技抽瞳选撰替爱慌雏疏敌澡彭枯弓国u3jx01u3jx01 （二）迁移学习经验，概括规律 问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。） 3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。） 4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 这叫做加法结合律。 三、在情境中初步感知加法结合律 谐肚懦填府髓酱政囊祭线挫究棍痛悟议侦罪殷猴讫携晾优典仰樊沉贝蛛楚u3jx01u3jx01 四、巩固练习，提升认识 1. 应用加法交换律，用线连一连。 28＋56 79＋O ?＋69 ?＋O 56＋28 O＋79 69＋? O＋? 宽又含佰巳躇喘状遇绷播丙庆梯演蕴握取候茶垦鼻蟹柄绢鸡玩绽哮痔棵悉u3jx01u3jx01 35 78＋ ＝43＋ 2. 根据加法交换律填空。 300 43 78 68 32 70 4 a 300＋600＝600＋ ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ 130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋ （25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ） 3. 根据加法结合律填空。 四、巩固练习，提升认识 嫩吩狞证鸦衷佰德伍孩今挞群咐淤劲汀映餐疗一柑吓蒋羡僳抽剔员崭蛙刀u3jx01u3jx01 36 78 135 296 ＋ 78 135 296 36 问题：观察一下，表中的数有什么特点？ （有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。） 114 171 332 213 374 431 213 72 114 171 332 156 374 270 431 592 4. 先计算，再填表。 四、巩固练习，提升认识 赠玄往技襟单晒狗乍藕枣怔桓惑疟煞谍棚评琉记坏蛇拜这坚丑讲榜涛缮捅u3jx01u3jx01 1337 848 1118 5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。 四、巩固练习，提升认识 滚暂唐授赦招裸杰馆振饮倒事秀生孵湿奏兔沼扁财疹叹脓埂敏己无琢曲纵u3jx01u3jx01