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人教版小学语文第八册略读课文
执教者:镇海区贵驷小学 张维
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天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。 ——爱迪生
走自己的路,让别人去说吧。
——但丁
天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ——罗曼·罗兰
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26﹡全神贯注
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自由读课文,读准生字新词,读通顺课文。
课文讲了一件什么事?
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罗丹
斯蒂芬·茨威格
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大声朗读第一自然段,哪个句子可以看出罗丹的全神贯注?
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罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊,不!还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”
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罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊,不!还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”
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请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段,找出描写罗丹的动作、神态的句子,在旁边写写你的体会。
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茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
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茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
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同学们,平时你看见过哪个同学或朋友全神贯注地学习?你能抓住他(她)的语言、动作、神态来写一写吗?
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茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说:“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”
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1、课后搜集积累名人名言。
2、写格言,制作格言卡片,挂在床头或送给他人,作为勉励。
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唱它白桌
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