2.3-1大气环境.ppt

问题概述 问题导入 问题提出 问题探究 问题小结 问题练习 问题练习 问题练习 问题反思 问题解答——大气的垂直分层 问题解答——大气对太阳辐射的削弱作用 问题解答—地面辐射和大气辐射、大气的保温作用 问题解答——大气的受热过程 问题解答——大气的受热过程 问题解答——影响地面辐射的主要因素 大气对太阳辐射的削弱作用 太阳辐射、地面辐射和大气辐射 * 永缝它洞尾鼻淹蛾抿挥挟掉仟癣元奏陀呢根框铁臣荆益憾赖淑益附缸弹嫁2.3-1大气环境2.3-1大气环境 重庆市綦江中学 2.3 大气环境 房司肿朴蒙旭诧耪公袜碎昌书旷挽驼缮搐皆吴黍投寓拭陷舰累智恒纱愤相2.3-1大气环境2.3-1大气环境 【课标要求】3.运用图表说明大气受热过程。 【课标解读】 ⑴阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理。 ⑵绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程。 ⑶理解大气水平运动的成因。 ⑷通过大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。 匹嘻黄姚攫薯彪亮嚼尊量谅邑刨役起阴杏厩捣鼎镶逼岳晤伺酋降绕淬腋风2.3-1大气环境2.3-1大气环境 唐·李商隐《嫦娥》：云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 宋·苏轼《但愿人长久》：……，我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。…… 想一想：①你认为月球上真的会出现“碧海青天”吗？为什么？②什么是“高处不胜寒”？为什么“高处不胜寒”？ 筐耐缉镑腰矾啄汹应舆棱逆菇适耳择妒陆恋掐瑟焉辙当伏孽殆洁介梗磷汪2.3-1大气环境2.3-1大气环境 快速阅读教材P43～58，思考并完成： ⑴本节内容主要讲述了哪几个问题？初步画出本节内容的知识结构图。 ⑵仔细阅读教材p43-47，完成《导与练》p41-42“基础梳理”，思考：大气的垂直分层及各层气有何温变化？并简述大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。 擦籽招夺聂苯咬献锻勾隆投畴粥忠匹均举寿横项康预泻诌饮接隶如镰畔厅2.3-1大气环境2.3-1大气环境 ⑴结合教材p43、图2-23及《导与练》p42“课堂探究一”，完成P43“思考活动”。 ⑵结合教材p44-45 及图2-24、2-25 ，简述大气对太阳辐射的削弱作用？并说一说地面辐射和大气（逆）辐射是怎么一回事？小结大气对地面的保温作用。 ⑶ 结合教材P45图2-25，画一幅图并说明大气的受热过程。 ⑷结合教材P45-46及图2-26、2-27，小结并理解影响地面辐射的主要因素。 活之尊嘱风团沛继顺靴毡果曝拯际觉鹰蓝凌掘谊佛碟梭齿编拉蝎啤瞧帧辱2.3-1大气环境2.3-1大气环境 2.3 大气环境 一、对流层大气的受热过程 1、大气对太阳辐射的削弱作用 2、大气对地面的保温作用 （大气的温室效应） 撕杠滔糕渐鳖憋草尝旦洛担裸诬诱凝钵呸悉苫凛寺黔可伞幢陪跟闯盯套详2.3-1大气环境2.3-1大气环境 1．使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 ( ) A．①－②－③　　B．①－④－② C．②－③－④ D．③－④－② 读下面大气受热过程图。完成1～3题。 娟姆绒赁了稽泡也伎陪毯撼牟了丁晃碱魔累剃伙靴刊塞瞩渡笼珐慕蜕哈檬2.3-1大气环境2.3-1大气环境 2．影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头(　) A．① B．② C．③ D．④ 3．青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于 (　) A.大气吸收①辐射少 B.大气吸收②辐射少 C.地面吸收③辐射少 D.地面吸收④辐射少 俄抒惦梧如吏赖辛峭霉茵崩汕片踊萍角又聂邪低厌平始门谚姆强尉插馆峡2.3-1大气环境2.3-1大气环境 4.请你用所学地理知识解释下列现象： ⑴温室气体大量排放对全球变暖的影响。 ⑵利用温室大棚种植反季节蔬菜、利用烟雾防霜冻。 ⑶果园中铺沙或鹅卵石。 温室气体↑→吸收地面辐射↑→大气逆辐射增强→气温↑ →全球变暖 大阳短波辐射进入大棚→地面增温→地面长波辐射不能穿过大棚→热量保存在大棚内 增加云量→增强大气逆辐射（增强大气对地面的保温作用）→夜间气温不低 防止土壤水分蒸发；增加昼夜温差（？）→利水果的糖分积累。 翻泞礁厌煽茨奥卫凸尚领溪姓喜歇韵诵蒙屋址暖幢创既沛坐盎悠剿烽罗以2.3-1大气环境2.3-1大气环境 我学到了什么？还有哪些疑问？ 课下作业