生物知识网络(总复习)总汇.doc

金辰中学2014年生物复习提纲 第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物 ⑴除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 ⑵生物的生活需要营养。 生物的共同特征 ⑶生物能进行呼吸。 (鲸喷出雾状水柱) ⑷生物能排出体内产生的废物。 （出汗，排尿，呼出气体，植物落叶） ⑸生物能对外界刺激做出反应。 （含羞草，跳舞草，见到敌害躲避） ⑹生物能生长和繁殖。 认 ⑺生物都具有遗传和变异的特性。 ①明确调查目的 识 ②确定调查对象 调查的一般方法 ③制定合理的调查方案 生 ④调查记录 ⑤对调查结果进行整理和分析 物 ⑥撰写调查报告。 ⑴按形态结构分：动物、植物、其他生物 生物分类 ⑵按生活环境分：陆生生物、水生生物 ⑶按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 了解生物圈 地球所有的生物和其环境的总和就叫生物圈。 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 ⑴非生物因素：光、水分、温度、空气等。（干旱——水） ①概念：影响生物生活的其他生物。 2、生态因素可分为两类： 捕食关系（狼和羊） 竞争关系（水稻和野草；草盛豆苗稀） ⑵生物因素：②常见的关系 合作关系（蚂蚁合作搬运食物） 寄生关系（艾滋病病毒与人） 共生关系（根瘤：大豆植株和根瘤菌；地衣：真菌和藻类）。 3、探究实验的过程：⑴提出问题 ⑵作出假设 ⑶制定计划 ⑷实施计划 ⑸得出结论⑹表达和交流 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活？ ②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 生物与 ③制定计划：设计阴暗和明亮两种环境。变量和非生物因素：光 环境 的关系 4.非生物因素对生物的影响 探究光对鼠妇生活的影响. ④实施计划：按照上述步骤开展实验。 实验结果：计算平均值各组的平均值（减少实验误差，排除实验的偶然性） 阴暗：鼠妇数量多；明亮：鼠妇数量少 ⑤得出结论：光会影响鼠妇的生活。 ⑥表达交流。 5、对照实验：在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。 判断对照实验的方法：一组对照实验中只有一个变量。 生物的适应性是普遍存在的（举例：骆驼刺；旗形树） 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的（举例：动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性） ⑴概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 （一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流等） 生产者——植物 生物部分 消费者——动物 ⑵组成 分解者——细菌和真菌 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ①概念：指生产者和消费者之间吃与被吃的关系。 例如： 草 → 兔 → 鹰 ⑶食物链：②正确的书写方法 起点：生产者 终点：最高级的消费者 注意：不包含非生物因素（阳光、温度等）和分解者 生物与环境组 “ → ” 指向捕食者 成生态系统 ③数量变化： 食物链中生产者的数量最多，最高级的消费者数量最少。 (1)短时间: