《体育与健康》实践课.pptVIP

* 《体育与健康》实践课 跨越式跳高 教学设计 1、知识与技能目标：能说出跨越式跳高过竿动作要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。 2、过程与方法：掌握锻炼方法；发展跳跃能力和身体的灵敏、协调能力。 3、情感态度与价值观：乐于多次重复练习具，并通过与同伴的合作交流，培养合作能力及克服困难、挑战新目标的优良品质。 教 学 目 标 重点：摆动腿过竿后内旋并下压??? ?????? 难点：转髋 加强组织、纪律性 ? 培养良好的课堂常规与师生关系 ? 1、在指定地点集合，体育委员检查人数，向老师报告 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo oooooooooo ??? ?????△?? ★ 2、整队快静齐，注意听讲 1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告，师生问好 ? ? ? 2、宣布本课教学内容 1、体育委员整队，检查汇报人数 2、师生问好 ? ? 3、宣布本课教学内容、目标 4、安排见习生 ? 聚 ? 心 ? 热 ? 身 第一部分 聚心热身阶段  以新颖的跑动路线，激发运动兴趣 ? ? 体会活动身体各关节 ? 活跃气氛，发展弹跳和应变能力。为接下来的跨越式跳高作引导、铺垫 1、跟随教师成一路纵队进行图形跑 ? ? 2、看示范，集体模仿练习，动作舒展大方 ? 3、学生分成8组练习 ? ? ? 1、带领学生绕运动场地进行图形跑 ? ? 2、教师示范、适时讲解、 ? 1、教师讲解游戏规则、方法； 2、语言激励学生活动积极 1、图形跑 ? ? ? 2、准备操 ? 3、游戏：钓鱼 愉 ? ? 悦 ? ? 身 ? ? 心 第二部分 愉悦身心阶段 第二部分 增智促技阶段 ? 唤起学生进行跳高的兴趣，体验乐趣 ? 强化基础，逐渐过渡技术动作 ? ? ? 提高学生观察、思维及自我尝试能力 通过观察优秀学生的展示，分享乐趣，促进心理健康发展 张扬个性挑战目标，体验成功，建立自信 ? 1、学生进行辅助性练习。 2、学生做过竿练习。 3、结合教师指导，体会移髋动作。 4、同学之间相互指导，评价。 ? ? ? 5、进行3-5步助跑、起跳过竿练习 6、学生逐步升级，动态分组 7、学生示范 8、小组评价学生完成竿上动作情况 9、自选高度练习，发挥潜能，勇于向高度挑战。练习中随时整理垫子，注意安全。音伴练习，渲染气氛 1、学生从若干菜单中自选练习形式 2、学生合作进行练习 ? ? 1、教师引导学生进行练习并巡视辅导，适时反馈 2、教师讲解示范并引导学生练习。 3、提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？ 4、小组讨论，教师点评。 5、教师结合图解讲解竿上动作。 6、教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。进一步明确技术概念 7、引导学生按技能分组，自选高度练习 8、安排各组优秀者展示 点评 9、激励学生冲击已有高度，发挥潜能 ? 一、跨越式跳高 辅助性练习： 1、原地单双足、交叉跳 2、模仿两腿依次过竿练习 3、原地左右过低竿 4、过竹竿 5、过三个竹竿 学习过竿动作： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 增 ? ? 智 ? ? 促 ? ? 技 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二部分 育心强体阶段 ? 发展学生跳跃能力、灵敏素质 培养自我锻炼能力 ? 1、学生从若干菜单中自选练习形式 2、学生合作进行练习 ? ? 1、出示“素质练习菜单” 提示学练要求 2、控制练习过程，巡视指导、评点 ? ? 二、素质练习 发展跳跃能力 ? ? ? 育 心 强 体 调节机体 身心放松 交流体会 分享喜悦 ? 1、在音乐伴奏、教师引导下，轻松并多人合作，放松、愉悦身心。 2、联系自己，分析讨论，巩固知识技能。 3、助收回器材 4、师生再见。 1、讲解并示范放松舞的步伐动作。 2、音伴，师生同练。 3、师生共同小结本课学练情况。 4、布置归还器材。 5 、师生再见 1、放松舞 ? 2、小结 ? 3、归还器材师4、生再见 恢 复 身 心 第三部分 恢复身心阶段? *