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作者被石缝间生命的那种倔强、顽强、勇敢拼搏的精神所感动。 总览全文，你认为文章是否仅仅赞美野草、蒲公英和松柏？如果不是，那么作者借它们要赞美什么呢？作者要给人们什么启示呢？ ..\200631310585744963.swf 我要扼住命运的喉咙！ ——贝多芬 积累 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——（清）郑板桥 拓展延伸： 如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你的生命？ 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。 ——苏轼 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。 ——雨果 人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 ——高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。 ——爱迪生 * * 石缝间的 --林希 泉州外国语中学语文组制作 即便没有我赖以生存的土壤,在石缝间我也要将自己的生命演绎的灿烂辉煌! 大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间,丛生出倔强的生命! 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 ——郑板桥 学习目标 1 .跳读课文，勾画一些描述性语句，说 说石缝间的生命的特点。 ２.勾画一些抒情、议论句，理解作者借 物抒发的情怀。 ３.勾画一些语句，讨论“石缝间的生命” 在生物学、哲学、美学三个方面的丰 富内涵。 解题 “石缝间的生命”这一标题就具有一定的震撼力，它让人马上意识到生存环境的恶劣和生存下来的艰难，再细读文章，你更会被那种不畏恶劣环境、顽强生存、抗争的精神所感动。自然不这样，人类的自下而上也有同样的状态。在恶劣的环境下生存的人必须适应环境，利用一切有利于自己的“土壤”不断发展壮大自己，从而学会生存。 倔强 采撷 吮 吸 扼 制 茁 壮 狭隘 贫瘠 潸 然泪下 佐 餐 逊 色 犀 利 繁衍 字词知识： jué jiàng xié shǔn è zhuó ài jí shān zu? xùn xī y?n 你见过“石缝间的生命”吗？它们具有什么样的精神？ “石缝间的生命”具有在艰苦乃至恶劣的环 境中，不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。 内容分析 第一部分总写在石缝间的生命令我感动。 第二部分以石缝间三种生命为媒介表达对适应恶劣环境生存者的敬意。 第一层说明石缝间的生命的诞生。 第二层分述石缝间三种生命顽强的生存状 态 第三层以议论为主，表达自己对石缝间生命的生物学、哲学的思考 第三部分对石缝间的生命进行三个角度的思考并赞颂这种生命的作用及意义 思考题： 1、仔细读文章，概括“石缝间的生命”的特征、品质、作用。 2、简述“石缝间的生命”的象征意义。 3、作品中“描写与抒情”或“抒情与议论”结合，试举一语段分析其所含的情感、观点。 4、概括作品的中心。 石 缝 间 的 生 命 ---特征： ---品质： ---作用： 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满 生机 坚韧，是拼搏的一生 是生命的崇高体现 是毅力和意志的完美结合 是榜样 装点荒山枯岭 揭示美的、壮丽的心灵世界 使星球变得神奇、辉煌 ------ 一切生命 -----应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己 小结： 1、“石缝间的生命”象征义：在困境中拼搏、发展的生命（人）。 2、渗透的情感：对“石缝间的生命”给予热切讴歌及崇敬之心。 3、本文观点：我们应感悟生命的真谛； 我们应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己。 4、本文的语言：美 　　严密、流畅； 渗透情感；蕴味深刻 思考: