高考生物一轮复习讲义321种群的特征和数量的变化.doc

　　　　　　　　 　　第二单元　生物与环境最新考纲 一、种群和群落种群的特征Ⅰ 2．种群的数量变化Ⅱ 3．群落的结构特征Ⅰ 4．群落的演替Ⅰ 5．生态系统的结构Ⅰ 6．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ生态系统中的信息传递Ⅱ 8．生态系统的稳定性Ⅱ 9．人口增长对环境的影响Ⅱ 10．全球性的环境问题Ⅰ 11．生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ二、实验探究培养液中酵母菌数量的动态变化土壤中小动物类群丰富度的研究探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替考纲解读掌握种群密度的2．分析种群的特征之间的内在联系掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征列举“S”型曲线在实践中的应用进行群落中各种生物之间的相互关系探究了解群落中的分层现象及影响因素明确群落演替的类型及过程进行人类活动对群落演替影响的探究尝试生态系统中各成分作用的探究说出生态农业的设计原理和特点尝试合理利用物质循环的特点设计生态瓶探究生态系统中信息传递的作用分析生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系15．说出温室效应的形成及对环境造成的影响理解生物多样性的保护和应用价值第1讲　种群的特征和数量的变化知识点一　种群的概念及其数量特征 　议一议：标志重捕法的适用条件是什么？知识点二　种群数量的变化 　思一思：自然界中生物种群的增长常表现“S 判断正误两个池塘中的鲤鱼应属一个种群(　　)。同一物种在不同区域可因地理隔离形成多个种群，但一个种群内的个体一定属于同一物种(　　)。种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位(　　)。动物种群密度调查都不能用样方法(　　)。年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的因素还有气候、食物、天敌(　　)。性别比例失调，不会引起种群数量改变(　　)。不同种生物值各不相同，但同种生物的值固定不变(　　)。城市人口增长的决定因素是出生率和死亡率(　　)。种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布(　　)。种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等(　　)。学习笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自我校对：同种　②数量　③较小　④较大　⑤随机　⑥所有样方种群密度的平均值　⑦强　⑧大　⑨总数　种群密度　K值　出生率　人工控制想一想：种群必须具备“三同”，即同一时间、同一地点、同一物种；物种主要是看在自然条件下能否相互交配并产生可育后代。议一议：①标志个体在整个调查种群中分布均匀；②未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会；③调查期中没有迁入和迁出；④调查期中没有新个体的出生和死亡；⑤活动能力强，活动范围大的动物。看一看：当刚迁入时J”型曲线；当繁殖到一定程度后，环境中的容纳量接近饱和，种群增长减缓，呈“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。思一思：种群的增长速率在各个阶段不相同所致。判断正误：1.×　2.√　3.√　4.×　5.√　6.×　7.×　8.×　9.×　10.√,种群数量特征之间的关系分析各数量特征之间的关系(1)图解 (2)析图种群密度是种群最基本的数量特征。出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。种群的年龄组成图解及分析(1)模式图图解 ②析图 年龄组成情况 出生率和 死亡率情况 种群数量 变化趋势 所属 类型 A 幼年多，老年少 增加 增长型 B 各年龄期比例适中 ＝ 波动 稳定型 C 幼年少，老年多 降低 衰退型 提醒　年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外，种群数量还(2)曲线图图解 ②析图图甲幼年个体多，老年个体少，出生率死亡率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，应为衰退型。(3)柱形图图解 ②析图图A中幼年个体少，老年个体多，为衰退型。图B中幼年个体多，老年个体少，为增长型。图C中各年龄段比例适中，应为稳定型。种群密度调查 标志重捕法 样方法 适用对象 活动范围大、活动能力强的动物个体，如鼠、鸟类等 植物或活动范围小、活动能力弱的动物，如蚯蚓和虫卵等 统计方法 利用公式＝计算出，即为该种群密度的估计值。(为标志个体数，为重捕数，为重捕个体中带标志数) 计算各样方内种群密度的平均值为该种群的种群密度的估计值 注意问题 调查时随机取样样方大小适中样方数量不宜太少提醒　(1)城市人口的剧增——迁入率迁出率造成的。(2)中国人口的增长——出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生