高中地理湘教版必修二第二章第一节城市空间结构.doc

第一节 城市空间结构 从容说课 本节教材内容较多、容量大，主要包括城市区位分析、城市土地利用、城市功能分区和空间结构、中心地理论等内容。 “城市区位分析”是本节教材的重点，可通过一些实例，如纽约、重庆、武汉等典型城市，重点分析影响城市区位选择的因素。 关于“城市土地利用”，教材设计了阅读材料和活动，教学中，可利用多媒体课件展示小城市、中等城市和大城市的土地利用情况，读图分析，最后归纳出城市土地利用的基本特征。 关于“城市功能分区和空间结构”，教学中要使学生会分析城市的空间结构，会解释这种结构特点的形成原因，会运用实例进行分析说明，可采用个案分析法，找典型的、具体的城市，说出其有什么样的土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特征。 对“城市空间结构”的研究有几种广为承认的理论，其中以“中心地理论”最为典型，教学中可通过读图、实地调查等方式，理解中心地理论在现实生产、生活中的广泛应用。 教学重点 1.城市区位选择的影响因素。 2.城市土地利用类型及其分布特点。 3.城市功能分区。 4.中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。 教学难点 1.城市功能分区和空间结构。 2.中心地理论。 教具准备 课件、投影仪、补充图片。 课时安排 2课时 三维目标 一、知识与技能 1.明确影响城市区位选择的主要因素。 2.了解城市土地利用类型，掌握其分布特征。 3.了解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。 4.了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模的关系，并理解中心地理论。 二、过程与方法 1.通过探讨，使学生学会分析城市分区及其土地利用情况的方法。 2.利用个案分析，归纳城市功能分区划分依据和研究过程。 3.理论联系实际，促进对“中心地”理论的理解。 三、情感态度与价值观 1.通过学习本节内容，明确城市区位选择、城市功能分区的必要性和必然性，提高理论联系实际的能力。 2.初步树立“人与自然和谐发展”“以人为本”的城市空间结构思想。 教学过程 第2课时 导入新课 师 上一节课，我们已经学习了城市土地利用，知道了城市中的各种经济活动需要占有或者利用一定的城市土地，形成了不同的土地利用类型。但是，由于城市土地面积相对有限，各个地块的交通通达性和地价等也各不相同，因此，经济活动之间必然要发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度聚集，就形成了功能区。这节课，我们就来学习城市功能区和空间结构。 师 城市功能区可划分为哪些类型？ 生 商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。 师 回答得很好。那么，这些功能区的形成，主要受哪些因素的影响呢？ 生 影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 那么，这些因素是如何影响城市功能分区的呢？ 师 北京市中心城区没有形成中心商务区，而是形成了行政区，这是受什么因素的影响？ 生 历史文化因素。 师 很好。早期的土地利用对日后的土地功能分区，有着深远的影响，城市的发展和更新改造就需要考虑如何继承和保持城市的特色。那么，受历史因素的影响，昔日的土地利用，是否是一成不变的呢？ 生 否。 师 城市的功能分区是一个动态的过程，并非一成不变。例如，许多有污染的工厂从市区迁至郊区，原址改建为住宅区等。因此说城市的土地利用也会随着历史的发展而变化。 师 （承转）在影响城市功能分区的各种因素中，对城市功能区划分影响最显著的应该是经济因素。请同学们思考，多数城市中，它们的中心地区都是什么功能区呢？ 生 中心商务区。 师 那么，中心商务区为什么主要分布在城市中心呢？ ［合作探究］ 生 （讨论后回答）靠近市中心，就可以接近最大的消费群，而且交通通达性强，商家愿意付很高的租金，一旦离开市中心，就只愿付很低的租金。 师 （精讲）在市场经济中，由于城市土地供应有限，条件好的地点需求量大，地租高，在竞争环境下，每一块土地用于哪一种活动，取决于各种活动愿意付出租金的高低。请同学们观察下图，受付租能力的影响，住宅区和工业区是如何布局的呢？ 课件展示： 图片： 生 （观察图片后回答）A为商业区，是城市的中心，因为商业付的地租最高。B为住宅区，靠近市中心附近，对商业的吸引力下降，但住宅区选择这里，既方便工人上下班，又接近市场。C为工业区，这里由于不是最佳位置，商业和住宅活动只愿意付很低的租金，只有工业出的租金最高，所以，工业就成为该区主要的土地利用形式。 师 请同学们读教材图25，中心商务区的建筑有什么特点？ 生 建筑物以高层为主。 师 由于城市中心地价高，建筑物一般都高大密集，而且商业、服务、金融、贸易、信 息等活动都高度集中。 课件展示： 中心商务区主要功能示意 请同学们再观察上面一组图片