汇编语言课程设计.doc

河南工程学院 《汇编语言》课程设计成果报告 成绩评定 学生学号： 学生姓名： 学 院： 计算机学院 专业班级： 计算机科学与技术 专业课程： 汇编语言 指导教师： 王雪瑞 2015年1月9日 课程设计指导教师评分表 课程设计题目 成绩评定 成员 姓名 学号 任务分工 查资料、等级评定程序设计 查资料、开始简易数字菜单设计 评分项目及分值要素 成绩评定 项 目 最高分 评 分 要 素 成 绩 1．学习态度 20 上机出勤及端正的学习态度、认真刻苦程度，工作量饱满程度等 2．软件设计质量 30 采用的算法、设计方案，设计结果，界面友好等方面进行综合评定 3．设计报告书写 20 内容按要求步骤书写，条理清晰，表述清楚、措词得当 4．实际动手能力 10 熟练使用开发工具，能够迅速准确的进行调试、纠错和运行；组长全面负责，承担复杂的模块设计分值相对要高 5．答辩过程 20 能简明扼要地阐述设计的主要内容，能准确流利地回答问题 总 成 绩 等 级 评语 评阅人： 年 月 日 目 录 一、设计内容及目的 1 （一）设计内容 1 （二）设计目的 1 二、总体设计 2 （一）系统流程框图 2 （二）具体说明 3 （三）代码实现 3 三、等级评定程序设计 7 （一）功能设计 7 （二）设计说明 7 （三）代码实现 8 四、成绩调试结果及分析 12 五、心得体会 14 致 谢 ………………………………………………………………………………15 参考文献 16 成绩评定 一、设计内容及目的 （一）设计内容 成绩评定。编制一个程序，要求完成以下功能： 1.以十进制形式从键盘随机输入成绩（不多于50个）。 2.显示成绩评定的等级（90-100为优，80-90为良，70-80为中，60-70为及格，60分以下为不及格）。 （二）设计目的 根据课题要求，运用自己在课堂上所学的知识，设计出一个程序，在输入学生的成绩后，显示出该学生成绩的等级。通过此次课程设计，提高自己的实践能力，加深对课堂上所学的知识的理解，加强自己的团队合作意识。 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《汇编语言》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 巩固和加深学生对汇编语言课程的基本知识的理解和掌握； （1）掌握汇编语言编程和程序调试的基本技能； （2）利用汇编语言进行简单软件设计的基本思路和方法； （3）提高运用汇编语言解决实际问题的能力； （4）掌握书写程序设计说明文档的能力； 二、总体设计 （一）系统流程框图 如图1所示： 图1 系统流程框图 图1 系统流程框图 （二）具体说明 根据课题的要求，主要完成一下几方面的设计： （1）显示简易数字菜单，根据选择的菜单号，执行相应的分支程序； （2）从键盘输入一个十进制数字（编写一个子程序）； （3）对输入的数据进行比较，显示相应成绩等级（优，良，中，及格，不及格可以分别用A，B,C,D,E表示）。 简易数字菜单只有两个选择号（1~2），选择1表示就跳转到执行成绩评定的程序，选择2就返回到DOS窗口。从键盘输入的数字(1~2)是以字符形式输入的，所以在al中存放的是其ASSCII码值，要将其转换成相应的数字，用and al,0fh或sub al，30h可以实现转换。 执行成绩评定程序就要求从键盘输入一个数据，然后将其与相应的分数进行比较，关键是如何从键盘输入一个十进制数，这可以用到子程序的思想，将从键盘输入一个十进制数编写成子程序，然后调用它，从键盘输入一个十进制数子程序其主要算法思想如下： （1）输入0~9数字(ASCII码)，并减30H转换为二进制数； （2）然后将前面输入的数值乘10，并与刚输入的数字相加得到新的数值； （3）重复（1）、（2）步，直到输入一个非数字字符结束； （4）将数值保存到相应的寄存器中。 （三）代码实现 源程序代码如下： .model small .stack .data mes db***menu***,0dh,0ah,$ mes1 db***1-score valuation***,0dh,0ah,$ mes2 db*