政府的责任：对人民负责 说课.ppt

* 板书设计 教法与学法 教学过程 学情分析 教材分析 作业设计 教学重难点 教学目标 《政府的责任:对人民负责》是人教版高一思想政治必修2政治生活第二单元第3?课第2?框的内容。本框题在教材中起着承上启下的作用，既是对政府职能的进一步总结，是第三课的落脚点，同时也为下一课的学习做好了铺垫。体现了本单元主题：为人民服务的政府。 教材分析 学情分析 高一的学生，思维较活跃，对社会问题比较感兴趣,感性认识虽已上升到一定的高度，但由于缺乏理性的认识，往往容易受其他社会成员或社会舆论以偏概全的狭隘思想的影响,不能正确认识、评价政府的行为,这需要教师在教学中利用生活中实例让学生了解相信政府，理性评议政府，正确处理好公民与政府的关系。? 教学目标 情感态度价值观目标 能力目标 知识目标 通过学习， 感受我国政府是为人民服务 的政府， 升华对我国政府的认同， 增强公民意识， 关注政府表现、 参与评价政府， 积极寻求政府的帮助。 。 分析、评价案列中政府的表现， 处理好政府与公民的关系 通过自主学习、合作探究等 提高学生分析解决问题的 能力以及合作学习的能力。 理解掌握： 政府的宗旨、基本原则 对人民负责原则的基本要求 我国政府为公民求助 或投诉提供的途径、意义? 教学目标 教学重难点 重点：对人民负责的基本要求 难点：求真务实的工作作风 教法与学法 教法：问题探究法 集体讨论法 多媒体辅助教学法 学法：自主探究法 分析归纳法 合作讨论法 教学过程 情境导入 激发兴趣 新课探究 释疑解惑 课堂小结 强化认识  情境导入 激发兴趣 2016年李克强总理《政府工作报告》“多谋民生之利，多解民生之忧。”“我们将忠诚于宪法，忠实于人民，以民之所望为施政所向，把努力实现人民对未来生活的期盼作为神圣使命” 思考：我国政府为什么要多谋民生之利，多解民生之忧；把努力实现人民对未来生活的期盼作为神圣使命？ 用政府总理的承诺进一步加深对政府性质职能的理解，从而引出政府的宗旨和原则  探究新课 释疑解惑 李总理4月26日四川考察 李总理5月6日人社部考察 我国政府是如何做到对人民负责的，让人民过上好日子？ 通过合作探究和分组讨论，充分调动学生的积极性和主动性，使学生自己在活动中感悟知识，获得知识，发挥学生的主体作用。 1.坚持为人民服务的工作态度强调为谁服务的问题——“方向”（为公不为私） 2.树立求真务实的工作作风，强调的是服务的质量和效果问题——“质量”、“效果”（实事求是，真抓实干，讲究实效） 3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法，强调的是怎样开展工作的问题—“方式、方法” 正确区分对人民负责原则的基本要求 2015年6月25日肥东一讨薪民工爬上15米塔吊 2015年8月10日上午，浙江省嘉兴市嘉善县经济开发区某电子科技公司楼顶的边缘，28名男女试图采取极端方式来解决与公司的经济纠纷。 河南民工怀抱婴儿跳楼讨薪 2016年1月28日下午3时许，数十位农民工聚集在重庆市巫山县中心市场处，扯着“讨要农民工资，三才建筑有限公司拖欠农民工工资”的横幅，讨要民工工资。 *