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论小学语文教学融进艺术的方法 　　摘 要： 本文论述了排练课文内容、帮助学生养成良好的习惯与小学语文教学中爱居首位这三个方面的问题，最后以讲述让学生提升写作的水平结尾。一纸管窥，教学总结，意在促进自己不断提升。 　　关键词： 小学语文 教学艺术 课文内容 排练习惯 　　一、排练课文内容激发兴趣 　　激发兴趣是教学的关键。学《晏子使楚》一课，我别出心裁，留给学生一个作业，自由组合排演课本剧，明天课堂上公演。今天早上我正为个别学生作业中的错误百出怒发冲冠，却发现有几个学生正在窃窃私语。哦，原来是在准备表演课本剧。顿时烟消云散，还是看看孩子们可爱的一面。一听我说要开始课本剧表演，孩子们相当兴奋，纷纷开始准备道具，更衣上阵。 　　孩子们自愿组合，自主排练，自由发挥，一次次全场笑翻。最佳表演奖当属三位楚王扮演者：遥遥、小寒、明明，三个人都是比较张扬外向的女孩，她们的出色表演在我预料之中，但是还是不时被他们自主添加改编的台词而逗笑。小敏也扮演大王，我可真没想到，平时那么文静，每天来和不来一样，一声没有，但是当她正襟危坐的时候真把我震撼了，那神态傲视冷峻，那声音威严厚重，那动作沉稳霸气，仿佛女王在世一般，真是不可思议。演出完毕后，“女王”合影留念，只听台下照相机手机“咔咔咔咔”，明星出厂般的感觉有没有？第一组的晏子扮演者小涵表演得也是相当到位，语言铿锵有力，不卑不亢，动作上也落落大方，甚至站到了讲台桌上，让观众大惊失色，全体仰视，不知所以然。最佳配角奖当属众多套的小丁，有宫女，有太监；有囚犯，有卫士……各个各尽其责，该端茶倒水的端茶倒水，该押解囚犯的押解囚犯，毫不松懈。“那是什么？”第一组表演完毕，还有一个人弓着身子，手扶柜子，在我们观众的角度只能看到拱形的造型，根本看不到他的脸。“那是狗洞！”“哈哈――”原来如此，真是无私敬业的活“道具”。 　　最佳道具准备制作也比比皆是：有用小被子做成的大王斗篷，有用纸壳子、矿泉水瓶子做成的王冠，有用纸折叠出的盔冠，有用纸条子汇集而成的拂尘，有用纸画成的囚犯标志，真是细致入微。第一组表演完毕，“服务员”刚要把端上的“酒”撤下去，“晏子”小涵说：“哎哎，别浪费了，干了！”课堂上一片哗然，真是欢天喜地，于是，众位举杯畅饮……这样学习，孩子们能不感兴趣吗？ 　　二、帮助学生养成良好习惯 　　良好习惯的养成越早越好，对于学生来说，一定要促使他们养成良好习惯。养成良好的习惯不是一朝一夕就能够实现的，因为习惯具有巨大的惯性，所谓积重难返，所以良好习惯的培养一定要从小时候就注意培养。不好的习惯，很多都是在不经意间就根深蒂固了，每个人都可能养成一些不好的习惯，只是不注意、不知不觉罢了，甚至，我们还不知道这属于有害的习惯；有些不良习惯无妨大碍，稍加注意即可，但是些不良习惯不然，是危险的甚至是致命的，可能会影响自己或者其他人的前程甚至一生的幸福，这就要引起我们的高度注意，如有的人背后论人招惹是非，生出祸端，致使被人找上门来吵闹甚至于大打出手，闹得心神不定，家庭不和甚至有人员伤亡，这样触犯法律、追悔莫及。坏习惯一旦养成，想矫正就变得异常艰难，它会在毫无察觉的时候表现出来，令己头疼，让人生厌。如一些同学乡音很重，不利于语文学习，也不适合交流，尽管学着说普通话，却是蹩脚的，有时一不小心，乡音便会“溜达”出来，可见习惯之“自然”，所以要在孩子幼小的时候就应该制订良好习惯的养成规划。 　　三、小学语文教学中爱居首位 　　蓦然回首，教学中确实是交织了太多情感。特别是在与学生的相处中，其间的酸甜苦辣，时常让我感慨万千，单单一个“爱”字，就是一门艺术。 　　很多教师认为，在教育生涯中做一个好老师就要全身心地对学生付出爱，我认为“爱学生”不仅是自己单纯付出，更重要的是让学生知道爱、懂得爱，感恩爱，从而学会自己去爱，爱自己、爱别人。感动了学生就是教师的成功。 　　记得有次开学第一周，睡不好，吃不好，又忙碌，寒假增重的那几斤也很快不见踪影了。今天，带病上课，确实煎熬。但就自己的课堂表现，我还是得犒劳自己的。能时刻关注学生的接受情况，能一直面带微笑、引导鼓励学生开口，我已经心满意足了。或许是几个学生的细心，还是观察到我身体上的疼痛，下课到我办公室主动要求帮我改作业，让我的心里开满了阳光。有学生感动、认可与做伴的日子，永远不缺阳光。 　　人生中，我们都会受伤，很多时候，一句短短的鼓励，一个温和的目光，都像创可贴一样，简单，廉价，却是那么被需要。我，作为老师，在怜惜孩子的同时，更觉得我和孩子们的相处中，更要多给一些关爱，做孩子心灵的创可贴。 　　四、让学生提升写作水平 　　学生都喜欢受到夸奖，有的学生的作文，十分出色，自然当做范文，遇到优美的句子我也要赞美一番。我们来看看学生作文中的这句话：“圆象征着农民伯伯的那