课题4化学式与化合价.doc

2012年秋九年级化学上册《化学式与化合价》教案2 新人教版 主备人 课型 验收结果： 合格/需完善 分管领导 课时 教学目标： 1、知道一些常见的元素和根的化合价 2、能利用化合价推求化学式。 3、了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 重点、难点 重点：一些元素和根的化合价，并利用化合价推求化学式，利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 难点：化学价的理解，利用化合价写化学式 教 学 过 程 教师活动 学生活动 [介绍]我们知道，化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比。就不能形成稳定的化合物，请看下列表格。 展示表格。 一些物质组成元素的原子个数比 物质 HCl H2O NaCl Fe2O3 原子个数比 1：1 2：1 1：1 2：3 [提问]通过此表格，你得到哪些信息? [讲解]化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。 [过渡]如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢?这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。 [讲解]化合价是根据元素的性质而规定的。 展示下列规定 [规定]1．H为+1价。 2．氧为-2价。 3．在化合物中元素化合价的代数和为零。 [教师]根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其他元素的化合价，下面请同学来推一下。 展示下列化学式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3 [提问]这些化学式与前面的化学式有何不同? [讲解]在这些化学式中有一些原子集团，如OH、CO3、NO3、SO4、这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我们把这样的原子集团叫做原子团，也叫做根。 [板书]2．原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫做根。 [提问]原子团有没有化合价呢?为什么? [总结]可见，原子团也具有一定的化合价，如OH为-1价，SO2为-2价等。 [小结]化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能去应用它。 [提问]化合价数字如此枯燥乏味，如何去记住这么多的化合价呢? 三、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式（板书） 1、根据化学式判断元素的化合价（板书） 判断元素化合价根据：正负总价和为零的原则。 标出下列物质中各元素的化合价 氯化锌 金属锌 氢氧化钠 注意：标化合价的方式与离子表示方式不同。 2、已知化合物中某些元素的化合价，求另一元素的化合价 例2、试确定氯酸钾中氯元素的化合价 解：见课本第84页 3、根据元素的化合价写化学式 化学式的写法：正价先，负价后。标（化合）价，找（原子）个数 解：见课本第84页（并介绍交叉法） 注意：只有确实知道有某种化合物存在，才能根据元素的化合价写出它的化学式。切不可应用化合价任意写出实际不存在的物质的化学式。 总结：本节课的收获。 作业：同步探究。 听老师介绍思考问题。 [回答]通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。 阅读课本了解相关元素的化合价及化合价规则。 [回答]①在HCl中，H为+1价，元素化合价的代数和为0，所以Cl为-1价。 ②H2O中，H为+1价，O为-2价。 ③NaCl中，Na为+1价，Cl为-1价。 ④Fe2O3中，Fe为+3价，O为-2价。 [回答]①这些化学式中元素的种类较多，不是两种； ②这些化学式中有的有括号。 [回答]肯定有。 若原子团没有化合价，则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。 阅渎P83注意事项。 解：先写出各物质的化学式 ZnCl2 Zn NaOH 然后在各化学式元素符号的正上方标出相应的的化合价 练习：课后习题3、4、1（4） 练习：标出下列物质中各元素的化合价 Mn、MnO2、KMnO4、 S、SO2、H2SO4 理解化学式写法。 学生总结。 小结（教学反思） 板书设计： 课题4 化学式与化合价 二、化合价 1. 化合价表示原子之间相互化合的数目。 2．原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫做根。 3．注意事项 三、根据化学式会判断元素的化合价，根据元素的化合价会写化学式