6.威尼斯之夜.doc

教学课题 6* 威尼斯之夜 教 学 目 标 知识与技能 （1）有感情地朗读课文。正确读记“妩媚、星辰、徐徐回荡”等词语。 （2）有感情地朗读课文，把握文章主要内容。 （3）感受威尼斯之夜的韵味与魅力。 过程与方法 （1）通过搜集各种图片、信息等方式了解威尼斯，然后联系课文的内容进行学习，感受夜晚时分威尼斯的独特美丽。 （2）抓住关键字词，并联系具体的语言环境来体会文中重点句子的含义。 情感与价值观 通过本课教学引导学生感受作者所描写的情景，以及对威尼斯之夜的喜爱之情。激发学生感受异国美景的情感。 教学重难点 教学重点 引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对威尼斯的情感。领会抓住事物特点的表达方法激发学生感受美、体验大自然的情感。 创设情境、朗读体会法 教学难点 1、引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对威尼斯的情感。领会抓住事物特点的表达方法激发学生感受美、体验大自然的情感。 创设情境、朗读体会法 教学准备 威尼斯的相关资料图片，配读的音乐磁带。 教学课时 1、课时 课 时 第一课时 教学内容 6* 威尼斯之夜 教 学 过 程 教学随感 创境导入 1、中国的江南水乡之夜幽静而美丽，今天，我们将随一位外国作家，去领略异国水城之夜的恬静与优雅。 2、入题，读题，故设疑问：从题中你有什么感兴趣的或想知道的？ 3、梳理学生问题，相机出示作者及威尼斯相关资料，与学生交流。 二、初读感知 1、学生自读课文，划出本课的生字词，认一认，记一记。 2、同桌分读课文，互查字音。 3、认读生字词语，重点指导：艇、辰、葵。 4、学生朗读文章最后一句，思考：作者对“威尼斯之夜”的整体感受是什么？是哪些情景给了她平静、安谧、静止的感受呢？过渡到探究课文中。 三、品读感悟 1、听读感受：师配乐朗读，请学生闭目倾听并感受，威尼斯的夜晚给你留下什么印象？你喜欢其中的什么情景？ 2、理清结构：默读全文，边读边思考，威尼斯的夜晚有哪些主要特点？你能找到提示我们主要特点的句子吗？指名说，朗读。 3、自读品味： ①文章是怎样围绕这些特点来展开描写的？ ②选择你所喜欢的一两处景物美美的读一读，勾画出你认为优美的句子，谈谈你的理解与收获，或者是疑问。 4、交流反馈。 5、朗读回味。 听了同学们的介绍和朗读，你想说些什么话来夸夸威尼斯的夜晚、赞美威尼斯的风景？ 把你感受到的威尼斯的美读出来。自由练读，配乐朗读。 四、拓展提升 1、你还想了解威尼斯的什么？课后查阅相关图片资料，感受威尼斯神奇的魅力和迷人的风情。 2、找几篇外国文学作品读一读。 板书 6、威尼斯之夜 妩媚、可爱 平静、安谧、静止 平静、安谧、静止 清新、恬静 备注