民政局先进性教育活动整改提高阶段工作总结.docVIP

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民政局先进性教育活动整改提高阶段工作总结

民政局先进性教育活动整改提高阶段工作总结 为了把先进性教育活动继续引向深入,我局总支按照县委先进性教育领导小组的部署和市委“四个推动”的目标要求,结合民政工作的特点,针对查摆出来的问题和建议要求,实行公开承诺,制订整改方案,落实整改措施,切实加强整改,推进了省委八件实事和市委十件实事在我局的落实和民政事业的向前发展。主要表现在:一、精心组织动员,制定工作方案,抓好转段部署 1、制定了工作方案。根据县委先进性教育领导小组的部署和要求,对先进性教育活动中查摆出来的党组织、党员队伍存在的突出问题和群众反映强烈的问题,进行了分析研究,明确了整改提高的主要任务、方法和措施,对整个阶段的工作作出了具体安排,为整改提高指明了方向。 2、召开了整改提高工作动员会,党组书记黄新华同志作了动员报告,对“自我检查、民主评议”阶段的工作进行了小结,对“认真整改、总结提高阶段”的工作进行了部署安排。报告用“广”、“诚”、“深”、“公”、“实”五个字扼要地肯定了取得的成绩,充分阐明了搞好整改提高阶段工作的重要性和必要性,针对党组织和党员中可能出现的松劲、畏难等情绪进行了思想发动,提出了明确的要求。 3、继续组织党员深入学习。把学习实践“三个代表”重要思想贯穿先进性教育活动始终,用“三个代表”重要思想指导整改提高工作。组织党员学习了县委先进性教育领导小组《关于实行“三项公开承诺”的通知》等若干文件,《中国共产党纪律处分条例》、《信访条例》,深入触及思想、触及灵魂,对照“三个代表”重要思想的要求,改造自我,提高自我,进一步增强责任感和紧迫感,明确需要整改的具体问题。组织党员观看《雷锋》影片,以“3·7”事件作为反面教材,加强革命传统教育、警示教育和形势教育,引导广大党员进一步加强政治意识、大局意识、勤政意识和廉政意识,充分认识改革开放发展稳定的大好形势来之不易,集中精力将需要整改的问题解决好,为更好地推进全县民政工作快速、健康、稳步向前发展,为建立和谐的社会作出应有的贡献。 二、实行公开承诺,制定整改方案,落实整改措施 1、实行公开承诺。局党组根据先进性教育活动中征求到的意见,查摆出来的问题以及专题民主生活会的意见建议,对照党章的规定和立党为公、执政为民的要求,向社会作出了三大公开承诺:一是改善办公条件,优化服务环境,提高办事效率。在民政局院内建一栋XXXX平方米的集婚登、低保、救助于一体的民政综合服务大楼;增添电子政务设备,为XX个乡镇配备传真机。二是牢固树立“以民为本、为民解困”的宗旨,切实为弱势群众排忧解难。为农村无房特困户建“爱民房”XXX栋,新、改、扩建达省标敬老院X所,全面推开农村大病医疗救助工作,使农村无房户和无自救能力的大病患者得到及时救助。三是加强纵横联系,拓宽安置渠道,切实做好城镇义务兵和转业士官的安置工作,争取安置率100。局总支、各支部向群众,党员向支部也进行了公开承诺。承诺内容既突出了整改重点,又着重了切实可行,既能妥善解决群众关心的热点问题,又能推进民政事业的向前发展,具有双重效益。 2、制定整改方案。针对征求的意见建议、党性分析和民主评议中提出的突出问题,局党组、总支、各支部都进行了认真的研究,着重在自身建设、党员教育管理、群众普遍关心的热点,尤其影响改革发展稳定的突出问题等方面,确定了整改目标、整改措施、整改步骤、整改要求,明确了整改责任人和整改时限。党员个人也针对自己在思想、工作、作风、纪律等方向存在的问题,针对群众提出的意见和党支部的评议意见,一一落实了整改措施。从整个情况看,无论是局党组、总支、各支部,还是党员个人,整改措施都紧紧围绕在发展先进生产力、发展先进文化和实现最广大人民群众的根本利益上,既突出重点、切中要求,又实事求是、切实可行。 3、认真落实整改措施。局党组、总支、各支部以及党员个人把边学边查边议边改贯穿于先进性教育活动的始终,坚持有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题。整改目标确定后,一心一意搞整改,组织力量抓落实,改善办公条件,优化服务环境,提高服务质量,建民政综合服务大楼,是先进性教育活动中群众建议最强烈的问题,局党组立说立行,组织专门班子,察地形、作规划、绘图纸、搞协调,跑市局、找省厅,争取资金,一切准备基本就绪,预计6月底破土动工,年底可交付使用。切实为弱势群体排忧解难,是群众最关注的热点问题之一,局党组根据弱势群众的迫切需求,启动了“三大工程”:一是“爱民房”的援建工程,XXX栋“爱民房”经反复摸底调查,已落实到乡镇、到村、到组、到户,目前,援建工作全面启动。二是达省标敬老院的建设工程,经调查摸底选址、可行性分析,确定了XXX等X所敬老院为达省标敬老院的重点改扩建项目,现在X所院的改扩工程均已启动,正进入紧张的施工阶段。三是全面推开农村大病医疗救助工程,在做好宣传发动申报工作的

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