科技论文与学位论文写作专题34次讲解.ppt

* 科技期刊论文写作 长江大学 长江大学 3、摘要的写作 摘要是对文章内容准确概括而不加诠释或评论的简短陈述，主要包括： 研究目的——提出问题 研究方法——分析问题 结果和结论—解决问题 附带信息——意义等 定义 长江大学 3、摘要的写作 中华人民共和国国家标准 ——文摘编写规则 (GB 6447-86) 4．文摘的详简度 4．1．文摘的详简须根据一次文献的内容、类型、学科领域、信息量、篇幅、语种、获得的难易程度和实际需要确定，其中文献内容是决定性因素。 4．2．报道性文摘和报道指示性文摘一般以四百字左右为宜，指示性文摘一般以二百字左右为宜。 4．3．英、俄、德、日、法以外语外的一次文献可适当详摘。 规范 长江大学 3、摘要的写作 中华人民共和国国家标准—文摘编写规则 (GB 6447-86) 5．文摘的要素 5．1．目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务，所涉及的主题范围。 5．2．方法——所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。 5．3．结果——实验的、研究的结果，数据，被确定的关系，观察结果，得到的效果，性能等。 5．4．结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。 5．5．其他——不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其见识和情报价值而言也是重要的信息。 ??? 一般地说，对于报道性文摘，5.2、5.3、5.4宜写得详细，5.1、5.5可以写得简单，根据具体情况也可以省略；对于指示性文摘，5.1宜写得详细；5.2、5.3、5.4、5.5可以写得简单，根据具体情况也可以省略。 规范 长江大学 3、摘要的写作 中华人民共和国国家标准—文摘编写规则 (GB 6447-86) 6．编写文摘的注意事项 6．1．要客观、如实地反映一次文献，切不可加入文摘编写者的主观见解、解释或评价。如一次文献有明显原则性错误，可加“摘者注”。 6．2．要着重反映新内容和作者特别强调的观点。 6．3．要排除在本学科领域已成常识的内容。 6．4．不得简单地重复题名中已有的信息。 6．5．书写要合乎语法、保持上下文的逻辑关系，尽量同作者的文体保持一致。 6．6．结构要严谨，表达要简明，语义要确切。一般不分段落。 规范 长江大学 3、摘要的写作 中华人民共和国国家标准—文摘编写规则 (GB 6447-86) 6．编写文摘的注意事项 6．7．要用第三人称的写法。应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。 6．8．除非该文献证实或否定了他人已出版的著作，否则不用引文。 6．9．要采用规范化的名词术语（包括地名、机构名和人名）；尚未规范的词，以使用一次文献所采用者为原则。新术语或尚无合适汉文术语的，可用的原文或译出后加括号注明原文。 6．10．商品名需要时应加注学名。 6．11．缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。 6．12．应采用国家颁布的法定计量单位。 6．13．要注意正确使用简化字和标点符号。 规范 长江大学 3、摘要的写作 摘要一般有三种类型： 1）报道性摘要：报道性文摘，又称“全貌式文摘”、“信息性文摘”，它概述了原始文献基本论点对原始文献的主要内容进行浓缩，起到报道作用。 报道性文摘可以让读者了解原始文献论述的内容。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。 1）报道性摘要 长江大学 3、摘要的写作 报道性文摘具有以下特点： 　　一是具有高度浓缩性，是原始文献中精华，是直接对科技文章或书刊进行浓缩，信息量大； 　　二是客观准确，确切地记述科技文献的重要内容，不加评论和解释，忠实于原始文献； 　　三是完整独立，是在忠实原始文献基础上，把原始文献内容浓缩成一篇短文，具有独立使用价值； 四是既具有报道性质，又具有文献检索功能 1）报道性摘要 长江大学 3、摘要的写作 写报道性文摘要注意以下几点 　　一是应排除本学科领域已成为常识的内容或人所知的知识内容，也不要把在引言中出现的内容写入摘要。 　　二是不要对论文内容作诠释和自我评价。 　　三是文本结构要严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要连贯，互相呼应。 　　四是用第三人称进行写作，摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，通常报道性文摘不分段。 1）报道性摘要 长江大学 3、摘要的写作——报道性摘要实 例 [篇名]完井液侵入情况的模拟与用钠基和钾基盐水恢复渗透率的试验。[目的]为模拟完井液侵入大的贝雷和Casper砂岩岩心的情况，进行了