苏教版三年级上册语文教案.doc

第一课 第二课 第三课 第四课 让我们荡起双桨 学会查“无字词典” 古诗两首：《山行》《枫桥夜泊》 做一片美的叶子 习作一 练习一 第五课 第六课 第七课 北大荒的秋天 西湖 拉萨的天空 习作二 练习二 第八课 第九课 第十课 蒲公英 三袋麦子 哪吒闹海 习作三 练习三 第十一课 第十二课 第十三课 第八次 卧薪尝胆 世界上第一个听诊器 习作四 练习四 第十四课 第十五课 第十六课 “东方之珠” 小露珠 石榴 习作五 练习五 第十七课 第十八课 第十九课 石头书 小稻秧脱险记 航天飞机 习作六 练习六 第二十课 第二十一课 第二十二课 军神 掌声 金子 习作七 习作七 第二十三课 第二十四课 每逢佳节倍思亲 孙中山破陋习 习作八 练习八 一、 教学要求： 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。 二、教学重点： 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 三、教学课时： 3课时 四、教学过程： 第一课时 一、启发谈话，揭示课题： 1. 今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》 作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海： 在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。 ①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？ ②范读课文。 ③ 学生读课文，理解课文内容 ④ 学习课文的部分生字。 三、学习课文第一小节。 1.知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。 2.想象、看图、画面有些什么？ 3.出示句子。 水面上………… 小船………… 四周………… 我们………… 4.提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙 从课文中找出来。 四、作业： 1.描红： 2.根据拼音写出词语： 3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语： 4、熟读课文第一小段。 第二课时 一、复习： 1指名背诵第一段： 2默写生字： 二、 学习课文第二段： 1.指名学生朗读第二段。 ① 提问 这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼） ② 课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员） ③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。 讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？ ④课文中三四两句运用了什么手法（拟人） ⑤比较迎面与迎着的词义。 2.小结。（让学生自己讲） 三、学习课文第三段 1.学习课文第三段（集体朗读） 2.理解词义尽情 3.思考： ①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？ ②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？ 4.小结这一段。 四：作业： 1口头扩词： 荡（ ）（ ）（ ）推（ ） （ ） （ ） 课（ ）（ ）（ ）墙（ ） （ ） （ ） 2区别助词： 谁（ ）狼（ ）消（ ）西 （ ） 推（ ）浪（ ） 悄（ ）洒 （ ） 3添上合适的词语： 美丽的（ ） 愉快的（ ） 凉爽的 （ ） 尽情的 （ ） 第三课时 一、指名读课文。 二、齐读课文。 三、指导背诵. ①根据挂图，指导背诵。相机板书 第一小节：倒映 、环绕（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。 ②第二小节迎、洒、望、听 用高兴和自豪的语气朗读。 ③第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。 ④同桌互背练习。 四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》 播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。 五、作业： 板书： 1.让我们荡起双桨 倒映 环绕 （欣赏） 自然 迎、洒、望、听 （歌唱