浅谈中考复习.ppt

一、2016年考试说明解读 二、2015年部分试题分析 三、中考复习建议 一、2016年初中数学学业水平考试说明解读 1. 命题指导思想 以2011年版课程标准为依据，有利于全面考查学生的学习状况，激励学生的学习热情，激发学生的创新意识和创造精神；有利于体现素质教育要求，促进学生的全面发展，进一步推进基础教育课程改革的实施；有利于高一级学校选拔合格的、具有学习潜能的新生。 2.考试形式 （1）笔试、闭卷 （2）考试时间120分钟，试卷满分150分 3.试卷结构 （1）题型：选择题、填空题、解答题三类，题目总数为22-24个 （2）难度比：容易题、稍难题、较难题的比例为8:1:1 4.考试范围 2011版课标的基本教学内容和要求 5.注意事项： （1）不允许使用计算器（命题时不会涉及较复杂的计算和与计算器相关的考查） （2）去年是使用新课标与新教材的第一轮考试，课标的要求与教材都有一定的调整，今年与去年基本保持一致。 6.新课标删除的内容 数与代数领域 （1）能对含有较大数字的信息作出合理的解释与推断 （2）了解有效数字的概念 （3）能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，解决简单的问题 图形与几何领域 （1）关于梯形、等腰梯形的相关要求 （2）探索并了解圆与圆的位置关系 （3）关于影子、视点、视角、盲区等内容，以及对雪花曲线和莫比乌斯带等图形的欣赏等 （4）关于镜面对称的要求 （5）等腰梯形的性质和判定定理 统计与概率领域 （1）会计算极差 （2）会画频数折线图 7.新课标增加的必学内容 数与代数领域 （1）知道IaI的含义（这里a表示有理数） （2）最简二次根式和最简分式的概念 （3）能进行简单的整式乘法运算（一次式与二次式相乘） （4）能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等 （5）会利用待定系数法确定一次函数的解析式 图形与几何领域 1.会比较线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义 2.了解平行于同一条直线的两条直线平行 3.会按照边长的关系和角的大小对三角形进行分类 4.了解并证明圆内接四边形的对角互补 5.了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系 6.过一点作已知直线的垂线 7.已知一直角边和斜边作直角三角形 8.作三角形的外接圆、内切圆 9.作圆的内接正方形和正六边形 统计与概率 理解平均数的意义，能计算中位数、众数 8.新课标增加的选学内容 数与代数领域 1.能解简单的三元一次方程组 2.了解一元二次方程的根与系数的关系 3.知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数 图形与几何领域 1.了解平行线性质定理的证明 2.探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦及弦所对的两条弧 3.探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长相等 4.了解相似三角形判定定理的证明 统计与概率领域没有选学内容 9.部分变化、更精细化的内容 1.二次根式的运算仅限于根号下是数的情况 2.会用待定系数法确定一次函数的解析式 3.把“会解二元一次方程组”变为“掌握代入法和加减消元法解二元一次方程组” 4.把“会解简单的一元一次不等式”降低到“能解数字系数的一元一次不等式” 5.明确了“会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为 的形式” 10.命题思路 （1）以考试说明为依据命题 （2）试卷难度与2015年水平保持相当 （1）立足基础，突出对双基的考查。 （2）重视对十大核心概念（数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识）的考查 数感：主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 空间观念：根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形 符号意识、建模思想、应用意识 运算能力：主要指能够根据法则和运算律正确的进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。 （3）重视对数学思想方法的考查 三、中考复习建议 （一）树立效率意识，计划先行， 制定切合学情的复习计划，做到详细周密。 （二） 认真研读课标和考试说明，把握复习备考方向， 研读课