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浅谈语文课堂教学收束的艺术收束是语文课堂教学结构中的一个组成部分但说句老实话绝大部分教师能够重视课堂教学的导入对收束则重视不够固然导入安排得巧妙能起到先声夺人引人入胜的作用而收束也不可小觑明代人谢榛在四溟诗话中云起句当如爆竹骤响易彻结句当如撞钟清音有余写作如此教学也当如此我们既要强调导入也要讲究收束使学生一进入课堂便在美的享受中开始最后又在美的陶冶中结束下面就谈谈笔者是如何设计收束的一概括总结钩玄提要这是最常用的一种收束方法它是对教学内容课文特色作提纲挈领的总结和归纳是对知识进行条理化和系统化的
浅谈语文课堂教学收束的艺术
收束,是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但说句老实话,绝大部分教师能够重视课堂教学的导入,对收束则重视不够。固然,导入安排得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜的作用;而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”写作如此,教学也当如此。我们既要强调导入,也要讲究收束,使学生一进入课堂,便在美的享受中开始,最后又在美的陶冶中结束。下面就谈谈笔者是如何设计收束的。nbsp; ; 一、概括总结,钩玄提要。这是最常用的一种收束方法。它是对教学内容、课文特色作提纲挈领的总结和归纳,是对知识进行条理化和系统化的工作,意在让
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