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浅谈新课改语境下的历史教学创新在历史教学中创新无疑有着重要的意义相关的论述也是汗牛充栋党的十六大报告指出创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力也是一个政党永葆生机的源泉在新课改的大背景下创新则更被赋予了新的更深刻的含义本文试从三个方面论述新课改语境下如何在历史教学活动中体现创新实现创新一培养学生创新的驱动力第一鼓励呵护学生的好奇心求知欲学生在学习过程中往往会对某些问题产生兴趣或疑问甚至产生一些看似匪夷所思的想法而在传统的教学方法中教师过多地扮演着学生行为惩戒者角色当学生表现出越轨异
浅谈新课改语境下的历史教学创新
; 在历史教学中,创新无疑有着重要的意义,相关的论述也是汗牛充栋。党的十六大报告指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”在新课改的大背景下,创新则更被赋予了新的、更深刻的含义。本文试从三个方面,论述新课改语境下,如何在历史教学活动中体现创新、实现创新。 ; 一、培养学生创新的驱动力 ; 第一,鼓励、呵护学生的好奇心、求知欲。学生在学习过程中,往往会对某些问题产生兴趣或疑问,甚至产生一些看似匪夷所思的想法。而在传统的教学方法中,教师过多地扮演着“学生行为惩戒者”角色,当学生表现出“越轨”“异端”倾向时,
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