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浅谈写作教学的可为与当为张志公先生说过作文教学是老大难的老大难作为语文教学的半壁江山写作教学似乎比阅读教学更加困难重重以至于我国的语文课几乎没有写作教学这实在有悖常理中国的写作根基雄厚几千年的中国文化史中相当一部分实为写作史汗牛充栋的写作教材和广泛深厚的写作经验应该让站在巨人肩膀上的写作教学驾轻就熟成就斐然事实如此相反个中原因何在一写作教学常常以为知道便能做到经过多年的实践和反思人们对写作教学积累了一定的经验如何让学生写出好的作文来语文教师们手法不一但是总体而言基本办法不外乎两个一是强调写作很重
浅谈写作教学的”可为“与“当为”
; 张志公先生说过:“作文教学是老大难的老大难。”作为语文教学的半壁江山,写作教学似乎比阅读教学更加困难重重,以至于“我国的语文课几乎没有写作教学”。这实在有悖常理:中国的“写作”根基雄厚,几千年的中国文化史中相当一部分实为“写作”史,汗牛充栋的写作教材和广泛深厚的写作经验,应该让站在巨人肩膀上的写作教学驾轻就熟、成就斐然。事实如此相反,个中原因何在?; 一、写作教学常常“以为”:“知道”便能“做到”; 经过多年的实践和反思,人们对写作教学积累了一定的经验。如何让学生写出好的作文来?语文教师们手法不一。但是总体而言,基本办法不外乎两个,一是强调写作很重
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