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浅谈生物学科课堂教学模式导学式导学式是以教师的教学设计为主的教学模式具体是教师创设教学情境导读导思导疑导议导练符合这类课型的一般是生物体的结构层次生物的生殖发育与遗传这样的主题这类知识比较抽象枯燥又难理解只有教师利用导学式教学模式才能有效地完成教学任务例如人教版细胞的生活需要物质和能量细胞通过分裂产生新的细胞等河北版细胞体由细胞构成细胞分化形成组织等自学式自学式是学生通过自学将教材内容系统化学生将知识点以各种题型的形式存储起来在全班展示交流具体是收集信息阅读教材独立思考提炼知识组内交流处理信息组
浅谈生物学科课堂教学模式
; 1.导学式; 导学式是以教师的教学设计为主的教学模式。; 具体是:教师创设教学情境--导读--导思--导疑--导议--导练; 符合这类课型的一般是《生物体的结构层次》《生物的生殖、发育与遗传》这样的主题。这类知识比较抽象、枯燥、又难理解只有教师利用导学式教学模式才能有效地完成教学任务。例如:人教版《细胞的生活需要物质和能量》《细胞通过分裂产生新的细胞等》;河北版《细胞体由细胞构成》《细胞分化形成组织》等。; 2.自学式; 自学式是学生通过自学将教材内容系统化,学生将知识点以各种题型的形式存储起来,在全班展示交流。; 具体是:收集信息--阅读教材--独立思考
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