级学生基本情况分析概况.doc

一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析 概 况 初一 年级 107 班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，最高分 分，最低分 ，平均分 。 初一 年级 111 班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，最高分 分，最低分 ，平均分 。 初一 年级 114 班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，最高分 分，最低分 ，平均分 。 学生掌握双基情况 科学是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师正确引导，以期。本期担任初一、、班的教学任务，三个班共有学生人左右。这些学生来自于农村，基础高低参差教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、学 期 教 学 总 目 标 思 想 品 德 方 面 养成科学的探索精神及严谨的科学态度。树立辩证唯物主义世界观与科学观，树立科学实验的严谨作风，树立辩证唯物主义世界观. 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。 知 识 技 能 方 面 以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学的方法及独立思考，刻苦钻研的好习惯。 理解研究科学的最基本方法：实验和观察，学会长度、体积、温度、质量、时间的测量；能区分生物和非生物，了解各类动植物的只要特点，学会使用显微镜； 了解地球、月球、和太阳之间的关系知道物质的特性，能区分物理性质和化学性质； 学 习 常 规 习 惯 方 面 引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作，并能够主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加强监督和检查，及时了解学生对知识的掌握情况，加强对个别学生的辅导。同时还要注意对学生的动手能力进行培养和锻炼。 学习技法时，首先进行集体讨论，提出创意，然后分工收集素材，设计制作方案。 具体实践时，要遵循科学规律，遵守劳动纪律，爱护公物、节约材料、形成节约资源、保护环境的意识，养成良好的劳动习惯，提倡合作互助的精神。 在学习中，培养学生的创新精神和动手操作能力，做到课前预习，明确难点；独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记；定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。 三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 教 材 的 概 况 第一册一共四章。第1章“科学入门”是在小学阶段学习的基础上，根据学生年龄特点和心理特征，有序地开始较为系统的科学教育。因此，本章主要是引起学生学习《科学》的兴趣和好奇心，初步了解科学研究的过程和方法。最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例，再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动，让学生初步体验科学探究，了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的，有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的基本原理和技能。 第2章“观察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。在小学阶段已学习过常见的植物和动物，并进行了简单的分类，本章首先是区分生物和非生物，然后通过观察，对生物进行外形结构描述和分类，再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特征，体现了生物体构造的层次性。第二册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老死亡的周期性生命现象。后面几册中还将学习“对环境的察觉”“生物体的调节”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。 第3章“地球和宇宙”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形状、地球表面的大陆和海洋，已接触过地球仪，知道太阳和月球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。在7－9年级，更多的是从原理上理解这些自然现象。其中的月相变化由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的变化关系，虽然小学阶段已有接触，但在本章中仍然是个难点，需要做演示实验来帮助学生来理解。与本章内容密切相关的是第2册第