高等教师职业道德修养.docVIP

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高等教师职业道德修养

第一章道德与职业道德第一章道德与职业道德第一章道德与职业道德第一章道德与职业道德①②③④⑤ 1.1.1.1.道德道德道德道德::::〔人的本质属性,立人之本,立身之本;二字合用始于战国的荀子;是一种特殊的规范调节方式;是一种实践精神;〕马克思主义伦理学认为, 道德是由一定的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶评价为标准,依靠社会舆论,传统习惯和内心信念所维持的,调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。 道德的本质本质本质本质: 1. 一般本质: 社会经济关系对道德本质的决定性作用. 2. 特殊本质:道德是特殊的规范调节方式。3. 深层本质:道德是一种实践精神。 道德的特点特点特点特点:1. 特殊的规范性;2. 独特的多层次性;3. 广泛的社会性;4. 更大的稳定性。 道德的社会作用社会作用社会作用社会作用((((大题大题大题大题))))::::1 道德社会作用在马克思主义产生以前,主要表现为:“道德决定论”和“道德无用论”。“道德决定论”也叫“道德万能论”,它过分夸大了道德的社会作用,认为道德可以决定一切,决定整个社会的发展;“道德无用论”完全否定道德的社会作用。2. 马克思主义伦理认为,道德对于经济社会基础,对社会发展具有能动作用。道德对于经济基础的反作用主要表现:(1) 道德能够促进它所赖以产生的经济基础形成和巩固;(2) 影响社会生产的发展;(3) 对人们生活方式的形成,对日常生活和交往的正常进行,起着定向指导和行为准则的作用。(4) 提高了人的精神境界,促进了人的自我完善,推动人的全面发展的内在动力。 阶级社会,道德是阶级斗争的重要工具。 道德的起源起源起源起源:1. 人的生存与发展需要是道德发生的诱因; 2. 意识水平是道德发生的主观条件;3. 劳动是道德产生的根源;4. 社会分工是道德形成的关键。 维护封建的宗法等级关系,是封建道德最基本的社会内容。 道德发展的规律性发展的规律性发展的规律性发展的规律性:1. 社会经济关系决定道德的发展;2. 道德发展的总趋势是不断进步的;3. 道德在批判继承中发展的。 2.2.2.2.职业道德职业道德职业道德职业道德::::从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,所遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范。 职业道德主要表现职业道德主要表现职业道德主要表现职业道德主要表现:1. 在内容表达上,具有强烈的职业特征;2. 在表达方式上, 更加具体,灵活,多样;3. 在调节范围方面,主要是用来约束从事行业性的人员;4. 在功能和效率方面,具有较强的适用性和成熟性。 职业道德产生基本条职业道德产生基本条职业道德产生基本条职业道德产生基本条件件件件:1.生产的发展和社会分工的出现是形成的历史条件;2. 人们从事各种职业是各种职业道德形成和发展的实践基础。正式形成是在奴隶社会;在资本主义社会的发展过程中,职业道德在深度上注重了人的价值。爱岗敬业是基础和核心,是社会主义职业道德所倡导的首要内容。 3.3.3.3.道德规范的特殊性道德规范的特殊性道德规范的特殊性道德规范的特殊性::::①是一种非制度化的规范。②并没有也不使用强制性手段为自己开辟道路。③是一种内化的规范。 4.4.4.4.道德把握世界的特殊性道德把握世界的特殊性道德把握世界的特殊性道德把握世界的特殊性::::①道德把握的对象是人与人之间的关系。②把握世界的主要手段是进行道德评价。③把握世界的目的是增强人的主体意识和选择能力。 5.5.5.5.社会主义职业道德的基本特征社会主义职业道德的基本特征社会主义职业道德的基本特征社会主义职业道德的基本特征::::①层次性。②强烈的时代特点。③约束性。 社会主义职业道德的主要内容社会主义职业道德的主要内容社会主义职业道德的主要内容社会主义职业道德的主要内容: 爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会。 6.6.6.6.〔〔〔〔论论论论〕〕〕〕社会主义职业道德建设的意义社会主义职业道德建设的意义社会主义职业道德建设的意义社会主义职业道德建设的意义::::①加强职业道德建设,能从根本上提高公民的基本素质。 ②加强职业道德建设,能调动人们的积极性和创造性,推动社会主义市场经济快速健康发展。③加强职业道德建设,能促进社会风气的根本好转,维护安定团结的政治局面。④加强职业道德建设,能把社会主义精神文明建设的目标任务落到实处。 7.道德现象:可分为道德意识现象,道德规范现象和道德活动现象。 8. 社会经济关系对道德起决定作用。道德社会作用的性质取决于它服务的经济基础的性质。 第二章教师职业道德概第二章教师职业道德概第二章教师职业道德概第二章教师职业道德概述述述述 1.1.1.1.教师职业道德教师职业道德教师职业道德教师职

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