高中生阅读兴趣调查报告.docVIP

高中生阅读兴趣调查报告 摘要：阅读对于“增强中华民族优秀传统文化的底蕴”，“让学生在语文学习中，加深对生活和文化的体验，丰富精神世界，为终身学习和有个性的发展奠定基础”有着积极的意义。在现有的教育体制下，针对高中学生课余时间少，阅读兴趣不高的现实情况，我们提出：1、培养学生的阅读习惯。2、指导学生的阅读方法。3、开展读书活动。4、阅读与写作齐抓并进。5、重视经典文学作品的阅读6、充实有关阅读内容等干预措施，目的就在于帮助学生提高阅读的兴趣，培养学生阅读能力，开拓学生的思维，提高学生的人文素养，为学生的终身学习打下良好的基础。 关键词：高中生 ?阅读兴趣?? 调查 ??干预措施 一、引论 长期以来，阅读一直是人们获取知识的主要途径。但到了20世纪末，随着新技术的发展，荧屏与网络的普及，使青少年的阅读时间大大减少。通过分析我们所收集到的资料和实际教学认识到，高中生的阅读能力亟待提高，而其中阅读兴趣的培养是提高阅读的数量和质量的前提，阅读兴趣存在着一些制约的因素。本文旨在探求制约高中生阅读兴趣的原因，针对这些原因，找到解决的办法，探索出一些可行性的办法，帮助学生提高阅读的兴趣，培养学生阅读能力，开拓学生的思维，使学生在学习中取得更大的进步，培养高中生阅读能力，培养学生健全的人格，以及在应试教育的背景下，为终身学习打下基础。 二、研究方法 1、研究工具：自编《高中生阅读兴趣调查问卷》 2、被试：从本地中学高中随机选取两个班级，一个实验班，一个普通班，发出问卷97份，收回有效答卷93份。 3、方法：制定统一的测试程序，采用统一指导语，有一名主试采用集体当面测试的方法。 4、采用SPSS10.0对测验数据进行分析。 三、结果 本次调查报告，以本地中学两个班级的学生为对象，其中一个是实验班，另一个是普通班。学生的性别比例为男生47%，女生53%，其中来自城市的学生为45%，来自乡镇为55%，具体结果与分析如下： 表1?? 一学期高中生阅读现状 项目 选项 你一学期大致读多少本课外书 四本以上 三本 两本 一本 没有 结果 34.4% 11.8% 22.6% 21.5% 8.6% ??? 表2?? 高中生阅读材料 项目 选项 你花在课外书上的时间 武侠小说 言情类 幽默搞笑类 科幻类 恐怖类 教学辅导书籍 文学名著 没选 结果 12.9% 18.3% 16.1% 17.2% 9.6% 8.6% 8.6% 8.6% ??? 表3?? 高中生每天的阅读时间 项目 选项 你每天花多长时间去读课本以外的书籍 2小时以上 1小时到2小时 半小时到1小时 半小时以内 没选 结果 7.5% 12.9% 37.6% 38.7% 3.2% ??? ? 表4?? 影响高中生阅读的原因 项目 选项 影响学生阅读的原因 没时间 没兴趣 不善于阅读 其他原因 没选 结果 81.7% 7.5% 2.2% 5.4% 3.2% 表5??? 高中生课外阅读的动机： 项目 选项 课外阅读的动机 第一本 第二本 没选 结果 36.6% 61.3% 1.1% 这些调查内容的设置，主要是考察学生阅读的动机，设计的题目为：“假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容有关，指导你考一个好成绩.在这种情况下,你通常会选择？”选择第二本的占61.3%。 ? 表6?? 高中生选择的读书材料 项目 选项 寒暑假你更愿意读什么 武侠小说 言情类 幽默搞笑类 科幻类 恐怖类 教学辅导书籍 文学名著 其他 结果 16.1% 28.0% 7.5% 16.1% 3.2% 4.3% 19.4% 3.2% ??? 表7??? 高中生的课余生活兴趣调查 项目 选项 你课余时间喜欢做什么 上网 读课外书 看电视,听广播 参加体育活动 其他 结果 40.9% 14% 30.1% 7.5% 6.5% ??? 表8?? 高中生的课余生活的感受 项目 选项 课余生活感受 忙碌的,有计划的 充实的,有意义的 轻松的,随意的 无所谓,没想过 忙于写作业 很无聊,空虚 其他 ? 结果 10.8% 12.9% 30.1% 14% 23.7% 7.5% 1% ??? 表9?? 高中生对课外书的看法 项目 选项 课外书的看法 特喜欢看 比较喜欢看 一般,看不看都行 不喜欢,没意义 结果 24.7% 46.2% 36.7% 4.3% ?? 表10??? 读课外书时主要目的 项目 选项 读课外书时主要目的 备考 扩大知识面 充实自己 兴趣 结果 8.6% 9.7% 35.5% 46.2% ??? 表11??? 高中学生课外阅读的态度 项目 选项 高中学生课外阅读的态度 应该多