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高中数学特长生活动记录
高中数学特长生培养活动记录
培养对象 数学特长生 时 间 指导教师 活动地点 活动内容 学习数学的方法和策略 活
动
过
程 畅谈自己学习数学的经验
总结学习经验，取人之长，补己之短
教师指导：学会梳理，形成能力 ①追根溯源；②多角度审视，③关注数学思想
讨论教师所指导的内容
5、活动总结。 总
结 通过活动同学们了解了应该怎么学，怎么提高，同学均有收获。
数学特长生培养活动记录
培养对象 数学特长生 时 间 指导教师 活动地点 活动内容 “抽象函数”知识梳理的展示与讨论 活
动
过
程 展示自己所整理的有关知识点、做题方法、心得
讨论并总结所整理的内容，取人之长，补己之短
教师指导：①合理赋值，化抽象为具体；②作恒等变形，找出该函数规律性、特征性特点；③利用函数的性质分类讨论，归纳出抽象函数的实质问题构造与联想。迅速解决“从何处下手”,“向何方前进”做到“四先四后”;答题”一快一慢”一建二标三算定位定性定量
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