【2017年整理】哈尔滨师范大学学生教学信息员意见反馈表.doc

哈尔滨师范大学学生教学信息员意见反馈表 信息员 姓 名 戴云婷 填表日期 2004年12月12日 院 系 中文 年 级 2002 班级 八班 情况反映及意见 学 生 听 课 总 体 状 况 学生听课总体状况良好，态度端正，有明确的学习目的，认真积极，有良好的精神面貌。 教 师 授 课 情 况 及 意 见 教师的教学效果佳，可以使同学在领略知识魅力精英，同时提高自己教课内容广大博深，有高质量，高效率的教学，教师教课内容新颖，独特，有个性，教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出越多的精品课。 其他意见及建议 古文老师的授课效果很好，吸引了同学们的兴趣与热情，希望能有更多经典的有关名著赏析，诸如此类的精品课让同学们感悟经典，提高能力 哈尔滨师范大学学生教学信息员意见反馈表 信息员 姓 名 关雯 填表日期 2002年11月7日 院 系 中文 年 级 2000 班级 五班 情况反映及意见 学 生 听 课 总 体 状 况 学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。 教 师 授 课 情 况 及 意 见 教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。 其他意见及建议 教师的授课状况十分不错，使学生们听课认真，有很深的理解，同时，师生间的互也使授课更加轻松。 哈尔滨师范大学学生教学信息员意见反馈表 信息员 姓 名 尹一鸣 填表日期 2002年12月7日 院 系 中文系 年 级 2000 班级 六班 情况反映及意见 学 生 听 课 总 体 状 况 在对古代文学的学习研究中，02级六班的同学的学习态度认真，能做到按时出勤，认真听课，积极思索，探讨老师留下的问题，课堂气氛活跃，使同学在积极进取的学习氛围中能够获得丰富的知识，达到了人文教学的目的。 教 师 授 课 情 况 及 意 见 古代文学老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。 教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。 老师讲课过程中，立意新颖。引人入胜，达到师生互动的目的，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。 其他意见及建议 希望老师能更多地给予同学们在学习各方面上的指导，增强沟通。 哈尔滨师范大学学生教学信息员意见反馈表 信息员 姓 名 杨朔 填表日期 2005年5月13日 院 系 中文系 年 级 2002 班级 十六班 情况反映及意见 学 生 听 课 总 体 状 况 古文是班级所有同学都非常喜欢的课，从没有缺席现象，课堂上同学们能认真听，老师讲课，并做好笔记，对老师提出的问题能积极涌跃地回答。 教 师 授 课 情 况 及 意 见 教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。 其他意见及建议 由于中文系很多学生对古代文学情有独钟，因此，大部分学生希望系里能够多举办一些有关古代文学的学术讨论活动，这可以充实喜爱古代文学的学生课余生活。 哈尔滨师范大学学生教学信息员意见反馈表 信息员 姓 名 李情 填表日期 2005年5月13日 院 系 中文系 年 级 2002 班级 八班 情况反映及意见 学 生 听 课 总 体 状 况 学生听课整体状况较好，者比较认真，课堂气氛比较活跃，能积极配合教师的教学，态度很端正，课上纪律非常好，上课基本上没有缺席的情况，学生的出勤情况很好，教学过程中思维活跃，认真思考并完成了老师给予的认真。 教 师 授 课 情 况 及 意 见 教师课堂上的整体教学效果非常好，古代文学教研室的诸位教师在教学方面都极认真负责，教师的基本知识都很过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，讲解清晰，明白，使同学更容易接受。 教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的文学知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。 课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵克老师互动的效果很好，语言也很生动，形象得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自觉思考的锻炼、课堂互动效果极好。 其他意见及