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分数除法应用题 教学目标 1．复习与分数除法相关的知识，掌握分数除法应用题的结构特征及数量关系。 2．能正确解答有关的分数除法应用题。 3．提高同学们分析、解答应用题的能力。 分数除法应用题 二、口头列式，并说出结果： ⑴ 12的 是多少？ ⑵ 6是30的几分之几？ ⑶ 60的 是多少？ ⑷ 一个数的 是5，这个数 是多少？ 答：新买故事书是原有故事书的840本。 相同点： ⑴ 都有三个量 （新买故事书本数，原有故事书本数，新买 故事书是原有故事书的几分之几） ⑵ 都是把原有故事书本数看作单位“1” 不同点： ⑴ 已知的和未知的不一样。 ⑵ 解答方法不一样。 （①和③用除法， ②用乘法 ） * * 分数除法应用题 复习 新课 练习 一 、读题说出单位“1”，关系式 ⑴ 黑兔是白兔的 ⑵ 黑兔的 相当于白兔 ⑶ 甲数的 是乙数 ⑷ 甲数是乙数的 ⑸ 苹果树占果园面积的 ⑹ 钢笔的价钱等于书的 3 7 3 4 3 1 3 5 6 2 5 7 8 4 1 4 1 5 2 返回2 （12× =3） 4 1 （6÷30= ） 5 1 （60 × =24） 5 2 4 1 （5÷ =20） 新买故事书是原有故事书的几分之几？ 学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书840本 840÷1400= 5 3 答：新买故事书是原有故事书的 。 5 3 学校图书室原有故事1400本,新买的故事书是原有故事书的 ,新买故事书多少本？ 3 5 1400× =840(本) 5 3 学校图书室新买故事书840本,是原有故事书的 .图书室原有故事书多少本? 3 5 ? 新买故事书 是原有故事书的 5 3 840本 原有故事书 ？本 5 3 原有故事书本数× =840 解:设原有故事书本数为x, 列方程得 解法一: X× = 840 5 3 X= 840÷ 5 3 X= 1400 答:原有故事书1400本。 解法二: 840÷ =840x =1400(本) 3 5 5 3 ⑴学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书 840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？ ⑵学校图书室原有故事1400本,新买的故事书 是原有故事书的 ,新买故事书多少本？ ⑶学校图书室新买故事书840本,是原有故事 书的 。图书室原有故事书多少本? 3 5 3 5 840÷1400= 5 3 1400× =840(本) 5 3 840÷ =1400(本) 5 3 返回2 2 7 ①8÷ 用去了多少米 用去几分之几 7 2 正好是 把下面的应用题补充完整,并选择相应的算式： 7 2 2 7 ①8÷ 2 7 ② 28÷ ③8÷28 ④ 28÷8 ⑤ 28× 2 7 ⑥ 8× 2 7 ③8÷28 ⑤ 28× 2 7 ⑴一条绳子长28米，用去了 ，__________? ⑵一条绳子用去8米,_________,这条绳子长多少米? ⑶一条绳子长28米，用去了8米,____________? 幸运选择 下面4道题，请任选一道或几道计算，做对者，有的给你一个奖励，有的没有，试试你的运气如何？（限时2分钟）
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