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文学作品阅读答题技巧 【考场现代文阅读步骤】 1、揣摩题干，有备而读。研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”。 2、品读题目，缘文驰想。文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。 3、浏览首句，略知梗概。把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。 4、默读全文，圈点勾画。有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。 5、深思熟虑，精确表达。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。 【答题基本知识】 1、阅读： ①注意整体阅读。 ②注意抓三个方面： 一是要有文体特征意识； 二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）； 三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题） 2、审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 题干具有以下作用:：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。 审题时注意： ◆是否选准题眼（答题重点）； ◆是否选全要点（要答几个方面）； ◆是否选准角度（以谁为陈述主体）； ◆ 是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致） 组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则： ①题眼（答题重点）是：短暂而愉快； ②要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点； ③设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”； ④句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3、答题：“规范作答”不能忘记的三个原则： ①答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）； ②选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； ③分点分条作答（高考阅卷采点给分）。 【题型分析】 一、开头（结尾）有什么作用答题程式。 【解题思路】散文（小说）开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。 无论开头还是结尾，都可以从“内容”“形式”两方面分析其作用。 【备选术语】 开头语段的作用：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。 结尾语段的作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。 二、文中内容有什么作用答题程式。 【解题思路】 首先确认指定内容在文本中的位置，然后分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写，使答案更有针对性，如属议论文体中举例论证，答题思路则可概括为“论点+作用”，具体事例一般有“丰富内容，突出中心，增强说服力的作用”。 最后根据指定内容的位置，联系上下文，从内容和形式两方面思考作答。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。 有时，对文章上下文内容的检索要认真仔细，弄清楚承上启下的具体内容。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。 【备选术语】 承上启下 过渡 总领后文 照应前文 引出全文关键词 衬托 烘托 铺垫蓄势 反衬 详略结合 充实内容 埋下伏笔 三、修辞手法作用题答题程式 【解题思路】 首先要确认所用的修辞手法。常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问（或反诘）、借代、层递、反复等。 其次，结合语句分析其具体作用。 一般来说，比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，增强文章的趣味性、生动性；拟人的作用是赋予人的感情，便于抒发情感；对比有突出或反衬的作用；反复能起强调、突出重点，升华主题的作用等。 【备选术语】 一般说来： 描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张； 结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复； 表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。 具体如下： 比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达