合肥市青少年科技创新大赛简介.ppt

2、科技实践活动 1）概念：“科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。”。从综合实践活动课程理念上看，科技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。  按国家优秀科技实践活动奖申报要求，申报者须以学生集体名义进行申报。人数可以是班级中的实践活动小组：不能和科学论文混淆，科学论文人数要求是1~3人；学校的科技实践活动组：二十人以上；学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。 2）选题方法 第一、切合学生实际，选题易小不易大。在初中阶段开展科技实践活动，一定要结合学生实际。由于是初中生，他们的认知能力、活动能力和知识水平有限，所以开展科技实践活动时选题易小不易大，便于操作。 第二、围绕热点问题，选题要新颖独特。当今社会发展的速度越来越快，各种各样的社会现象和新鲜事物层出不穷，瞬息万变。发展越快，出现的热点问题越多，所亟待解决的问题就越多。根据一定时期的热点问题确立活动主题，组织学生在课外实践体验，引导他们关注社会发展，了解社会热点，掌握时代脉搏，探究解决问题的方法，这也是学生实践探究活动的一个重要内容。 第三、根据当地条件，选题要有地方特色。一个地方有一个地方的热点问题，有一个地方的实际情况，所以在选题时还要结合地方实际，充分利用地方资源，确定活动主题，选择科学的方法开展科技实践主题。这样的选题，对学生来说也是一次热爱家乡的教育活动。 第四，考虑社会效应，选题要有科普性。科技实践活动开展要有一个参与普及面，因此，在选题时要有一定的科普性，考虑到有利于青少年通过活动学习科学知识，掌握科学方法、了解科学思想，培养科学创新的精神。 3）活动步骤 选题 制定活动方案 讨论、修改方案 实施方案 整理资料 汇集成果 申报竞赛 4）案例 合肥母亲河——南淝河水生态调查与研究 　　合肥实验学校科技社团 　　安徽省合肥实验学校 　　一等奖 合肥地区家庭腌制食品的调查与研究 　　小小牛顿兴趣组 　　安徽省合肥市稻香村小学 　　一等奖 3、科技创新辅导 活动理念创新---重视实践 活动选题创新— 关注小事 活动方法创新---强调探究 活动内容创新---涉猎广泛 辅导步骤：选题—查新—讨论—制定方案—开展活动（调查、实验、制作）—记录实验数据（保留原始记录）—整理实验数据—分析实验结果—撰写论文（发明报告）—参赛（制作汇报材料、展板、模拟答辩等） 1）如何选题 a把握三性 　　科学性：基本点 　　创新性：核心点 　　实用性：参考点 b关注身边，寻找不足 　　蜂窝煤垫片： c关注热点，努力挖掘 　　太阳能双层窗： d关注课本，善于探究 联系方式 电话Q：464288859 QQ群 谢谢！ 合肥市青少年科技创新大赛简介 合肥市科学技术协会 朱道宏 0551E-mail:dhhfskx@126.com 三点内容 一、开展青少年科技创新大赛的背景 二、青少年科技创新大赛简介 三、青少年科技创新活动的辅导与实践 一、开展青少年科技创新大赛的背景 (一)国内背景 1、残酷的现实：世界工厂的帽子 三个故事： 衬衫和飞机： 8亿件衬衫换一架波音飞机 一个苹果：电子信息百强企业实现利润总额884亿 元(折合138亿美元)，仅为苹果利润的 40%左右 芭比娃娃：35美分比20美元。 思考：如何由世界制造到世界创造。 一、开展青少年科技创新大赛的背景 2、复兴的梦想：中国梦、强国梦、少年梦 2006年： 2006年1月9日胡锦涛总书记在全国科技大会上 ，提出建设创新型国家。 2012年：2012年11月29日，习近平在国博这一极具象征意义的地方，在中华民族的“文庙宗祠”，习近平同志向世界宣示“中国梦”——“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 2013年3月17日，新一任党和国家领导人换届完成，习近平同志再次畅谈“中国梦”——“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。” 一、开展青少年科技创新大赛的背景 3、三份文件：科技、科普、教育 国家中长期科技发展规划纲要(2006-2020) 全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020） 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 一、开展青少年科技创新大赛的背景 （二）国际背景 1、科学素养的差距 我　国：1996：0.2% 　　　　2001：1.4%