课程大纲-国立中正大学电机工程学系.doc

國立中正大學機械工程學系105學年度第一學期教學大綱表(中文) (英文) Theories and Practices in Drafting Patent 開課單位 課程代碼 授課教師 學分數 3 選修 開課年級 研究所 先修科目或先備能力： 課程概述1.專利檢索/解讀。2.編寫國際專利分類碼。3.分辨判斷專利種類。4.寫作發明/新型設計/衍生設計專利文件。5.製作專利申請書和申請專利。 教科書 1.專利法逐條白話解析。2.專利寫作理論與實務。 課程大綱 分配時數 單元主題 內容綱要 講授 示範 習作 其1 專利寫作入門 6 發明/新型專利寫作理論與實務 1.專利文件格式介紹和撰寫須知。2.如何寫作發明/新型專利申請書。.如何撰寫發明/新型專利文件。18 6 6 1、2、3、5、6 設計/衍生設計專利寫作理論與實務 1.專利文件格式介紹和撰寫須知。2.如何寫作設計/衍生設計專利申請書。.如何撰寫和製作設計/衍生設計專利文件。 9 3 3 可達成核心能力 核心能力達成指標 1 相關工程領域的專業知識與技能，並具備持續學習之能力 藉由撰寫專利、講授何謂創新和如何創新發明來達成實作專利寫作的能力與創新發明能力。 2 資料蒐集、獨立思考、解決問題及研究創新之能力 藉由撰寫專利文件之訓練，可達成分析專利之能力。 3 溝通、協調、整合及進行跨領域團隊合作之能力 藉由分組撰寫專利文件，培養團隊溝通、合作的能力。 5 科技寫作和報告展演之能力 藉由撰寫專利文件之訓練，達成科技寫作和報告展演的能力。 6 深植的工程倫理觀念及社會責任 藉由專利法令規定和專利權產生機制作講解，尊重智慧財產權，達成體現科技倫理的能力。 教學要點概述: 理論與實務闡述；範例講解；實作示範；學生習作。 上課時間 上課地點 Office hour 教學品質評量方式 五14:10~17:00 平常習作考查：30％ 期中考：30％ 期末考：0％ 教學意見調查核心能力重要性及達成度分析問卷 週次 教 學 與 作 業 進 度 備 註 1 2 申請發明/新型專利有關之專利法令規定闡述；專利權產生機制、專利種類擇用和專利申請闡述 3 發明/新型專利文件格式介紹和撰寫須知闡述 4 如何寫作發明/新型專利申請書闡述和示範；習作練習和探討 5 如何寫作發明/新型專利摘要文件闡述和示範；習作練習和探討 6 國際專利碼和如何宣告技術領域闡述和示範；習作練習和探討 7 專利檢索、解讀和如何寫作先前技術闡述和示範；習作練習和探討 8 如何寫作發明/新型內容闡述和示範；習作練習和探討 9 如何寫作發明/新型圖式簡單說明和符號說明闡述和示範；習作練習和探討 10 如何寫作發明/新型實施方式闡述和示範；習作練習和探討 11 如何寫作發明/新型申請專利範圍闡述和示範；習作練習和探討 12 如何製作發明/新型圖式闡述和示範；習作練習和探討 13 如何創新發明；如何利用專利寫作概念建構專利迴避設計方法 Midterm Exam. 14 製作設計/衍生設計專利文件和申請設計/衍生設計專利有關之專利法令規定闡述； 15 設計/衍生設計專利文件格式介紹和撰寫須知闡述 16 如何寫作設計/衍生設計專利申請書闡述和示範；習作練習和探討 17 如何寫作設計/衍生設計專利說明書闡述和示範；習作練習和探討 18 如何製作設計/衍生設計專利圖式闡述和示範；習作練習和探討 Final Exam. 其他: 何謂創新？包括法令規定、技術資料庫或大數據之建構、想像力之具體作法和範例講解。 註：創新發明，是一種從有中刺激想像力尋找機會的系統性活動，而非無中生有的活動；是一種以大技術庫為基礎尋找機會的系統性活動。換句話說，是一種快速以他人和自己之技術資訊建構一技術資訊庫，並將「技術資訊作拆用、重用、混用、合用、排用、衍用、觸用、潛用」與「異質技術資訊結合作拆用、重用、混用、合用、排用、衍用、觸用、潛用」以尋找機會的系統性活動。因專利文件涵蓋95%以上之技術資訊，欲快速將他人之技術資訊據為己用和活用之能力，須具備專利解讀能力。會撰寫專利文件，自然就會具有專利文件解讀能力，就有能力解讀出他人專利之技術破綻和技術缺口，再藉由專利寫作概念就可創造出多種專利迴避設計方法。