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2 我的母亲 自主预习 一 目标导入 1.通过概括事件，了解母亲教子和为人处事的方式。 2.通过赏析人物描写，结合事例，概括母亲的性格特点。（重点） 3.学习朴实自然、饱含深情的语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。（难点） 4.体会作者对母亲的深厚感情，感受母爱的至高无上，学会关爱、回报母亲。 二 走近作者 胡适，字适之。安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 三 背景资料 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”的代表，她的美好品德即便是在今天仍有教育价值。她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子胡适身上，是一位注重智力投资、开明的母亲。她23岁守寡，直到46岁去世，受尽了人生的痛苦和折磨。这篇文章就是胡适为纪念母亲而作。 四 字词预习 1.识记音形 吹笙（ ）绰号（ ）轻薄（ ）拧肉（ ）庶祖母（ ）文绉绉（ ） 宽shù（ ）mó（ ）画 抽ti（ ）?锁shi（ ）眼yì（ ）野mán（ ）责fá（ ）　　　　　　　 2.辨识字形 活（pō） （bō ） 款 （wéi） 妙（wéi） 肖 （wéi） 维护 （diē） 倒 忙不（dié） 嬉（xī） 戏 笑（xī xī） （ｃｈｕò） 绰号 泥（ｎàｏ） 淖 （wǔ） 辱 （huì） 涩 教（huì） 3.理解词义 （1）文绉绉： 。 （2）轻薄： 。 （3） ：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 （4） ：能容纳不同意见的度量。 （5）质问： 。 （6）下流： 。 （7） ：游荡无赖之徒。 （8）管束： 。 （9） ：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。 课堂探究 一、课文感知 （一）结构思路 1.理清本文的结构思路。 【第一部分】（１——4段），写自己童年的 特点，同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情。 【第二部分】（５——12段），写母亲对我的 和对我在 方面耳濡目染、潜移默化的影响。 【第三部分】（13段），总写母亲给我的 的影响。 （二）内容概括 2.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面? 二、深层探究 （一）人物形象 3.文中哪句话最能概括母亲在“我”心中的形象？请结合文意，分别举例说明。 4.本文善于选取典型事例，来突出人物性格品质。请完成下面的表格。 有关母亲的事例 母亲的性格品质 对我进行学习上的督促和做人上的训导 （1） 除夕之夜对付败家子大哥的债主。 （2） （3） 事事格外容忍，与家人和谐相处 （4） 自尊、刚气 （二）语言鉴赏 5.本文用词准确，意蕴丰富，请赏析下面句中加点词语的表达效果。 （1）既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。 （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 6.细节描写能起到刻画人物性格和揭示主题思想的作用。本文注重运用细节描写，请反复品读下面的句子，谈谈这些细节描写的作用。 （1）我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以