优秀教师是这样炼成的.pptVIP

先向老师们介绍一本书 导语 ??????　让每一名学生都拥有一位好老师。教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的教师如何才能成长为伟大事业的脊梁呢？?每一位教师都可以从?(美)琳达·达林-哈蒙德//琼·巴拉茨-斯诺顿的《优秀教师是这样炼成的》一书本书中得到如下启示：教学的真谛是什么？孩子们需要什么？我要教给他们什么？如何从学习者跨越成为优秀的教育者？我要成为一名怎样的老师？优秀教师到底是怎样炼成的?难道他们有什么秘诀吗?……? 教师人生的三种境界 第一种 谋生型 教师就是以谋生为人生追求：工作=挣钱。只有工作成果，没有研究成果，只有经济收入，缺少精神收入。 第二种 事业型 谋生＋事业。他们不仅把教师这个职业 做为谋生手段，更是把它做为追求自己的梦想展示自己才华和实现自己人生价值的一个舞台。但他们很苦很累，还缺少一点愉悦。 第三种 快乐型 谋生＋事业＋快乐 (痛，并快乐着) 请问你属于那种境界 刚踏上讲台，每个新教师都曾有过梦想，梦想自己成为优秀的教师。可是若干年以后，有的人成功了、优秀了、杰出了，成为专家型、智慧型名教师，而有的人落后了、平庸了，成为一般型，经验型的教师，甚至有的成为淘汰型的教师。为什么会有这么大的差距呢？ 什么是名教师？ 名教师就是在社会上有一定知名度的、得到同行广泛认可的教师。名教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。通俗地说，名教师就是“学生喜爱、家长放心、同行佩服、社会敬重”的教师。 (美)托德.威特克教授的《优秀教师一定要知道的14件事》 第1件事 什么决定了学校的质量？ 需要改变的不是方法本身，而是人。 第2件事 什么造就了积极的课堂？ 优秀的教师在新学年开始的时候明确关注对学生的期望，坚持贯彻；另一些教师则关注规则；而最差劲的教师关注破坏规则后的惩罚措施。 第3件事 什么是面对“不良行为”的正确态度？ 尊敬学生，还有你自己。 成功的教师以防止不良行为为目标；不成功的教师以在学生发生不良行为之后实施惩罚为目标。 第4件事 应该为谁设立高远的期望？ 对学生怀有很高的期望并不难，难的是注意自己的表现。努力做一名优秀的教师，对你自己提出更高的期望。 第5件事 谁是课堂的主导者？ 真正的问题不在于什么是课堂效果的主导因素，而在于谁是主导者。优秀教师知道真正能够主导教学的是他们自己。 好的教师持续不断地改进教学,把注意力集中于他们能主导和控制的东西──他们自己的表现。 第6件事什么是应该日日奉行的态度和行为? 每天都以尊敬的态度对待每个人，成功的教师总是想方设法发现别人正确的行为，知道如何赞美他们，用行为去赞美他人。让他们继续做正确的事情。他们能在课堂和学校里创造出积极的气氛，他们尤其懂得赞扬的力量。 第7件事教师应该以什么样的面貌出现在学生面前? 优秀教师经常过滤掉不太重要的负面因素，用积极的态度对待问题，感染别人。学生们也就学会用积极的方式思考。 第8件事如何维护师生之间良好的情感关系? 时时勤拂试，莫使染尘埃。避免伤害学生的感情，及时弥补任何可能造成的伤害。成功的教师知道，师生关系一但遭到破坏可能再也无法恢复。让学生也学会维护情感。帮助学生掌握弥补的技巧。 第9件事什么是可以视而不见的问题? 出色的教师具有忽略能力。能意识到教室里发生的每件事情，体现出他们对学校日常情况的掌控。从多年经验中总结出哪些问题需要当即处理，哪些问题可以等待更适合的时机再去解决。容忍小错误，小心对待佼佼者。 第10件事如何全面掌控你的课堂？ 优秀的教师有意布置、调整、改变教学环境。他们的课堂设置、教学方法和时间安排都经过仔细筹划，以达到有助于学习的目的。 第11件事决策应该以谁为准? 优秀的教师“以优秀者为核心”，在决策的时候以最优秀、发展最全面的学生为标准。 根据以下三个简单的指导原则做出决策： (1)目标是什么? (2)这种办法到底能不能实现目标? (3)最好的学生会怎样想? 第12件事想想谁会从你的决策中受益? 把所有人当作好人对待。要强调好的行为，让做得对的人感到舒服！ 第13件事如何面对标准化考试? 懂得考试结果对别人的重要性。成功的教师关注带来成功的行动而不是阻碍成功的观点。成功的教师不会让整个课堂被标准化测试牵着鼻子走。 第14件事什么是教师的核心信念? 教师的信念首先是以学生为本的观念；其次是全面发展的发展观；再次是教育本质观。这些信念是教师信念的内核。 最优秀的教师不仅让学生去做当前流行的事情，而且让学生去做正确的事情，优秀教师要以魅力和能量先感动学生心灵，然后再教育学生。关心学生行为、信念与情感相连，懂得情感“启动”变化的巨大力量。