自制分式.ppt

课题名称：15.1.1 从分数到分式 作课教师： 安阳示范区 白璧镇第一初级中学 张丽英 1.已知一块长方形土地的面积为30m2, 长为7m.宽应为______m; 另一块长方形土地面积比第一块土地 面积增加a m2, 且长为 b m,宽应为______m。 2. 把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2 的圆柱形容器中,水面高度为_____cm; 把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容 器中,水面高度为______; 火眼金睛，定能发现相同 与不同 ！ 学以致用，相信自己，一定行！ 例1. 已知分式 比一比，看谁做得快！ (1)当x 时，分式 (２)当ｂ 时，分式 加油，再攀高峰！ 例２. 已知分式 , 真枪实战，看谁最棒！ 当x= 时， 面对挑战，你一定行！ １、 是分式吗？为什么？ 2、若分式 的值为负数， 试探究 x 的取值范围。 　　 　 分享收获的喜悦 课 后 作 业 教材133页4题。 自主作业： 练习册：104页综合训练5题 相同点： 不同点： 判断：下面的式子是否为分式？ ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ (1) 当x= 时，分式的值是多少? (2) 当x 时，分式有意义? 知识延伸 无意义。 （4）当x，y满足　　　时， 有意义。 无意义。 (3)当m 时，分式 有意义。 当 x为何值时，分式的值为零？ 知识延伸 . 的值为0. 拓展提高 祝各位开心每一天！