第一讲走进实验室....doc

第一讲 考点分析 考点一 科学探究的步骤 【例1】实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题，②得出结论，③设计和进行实验，④做出假设。下面四组探究过程顺序合理的是（ ） A.①④③② B.④①③② C.①④②③ D.③④①② 【变1-1】王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到石头在水中可能不受到浮力的作用，并 设计和进行了实验，上述过程中“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．分析与论证 【变1-2】阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。 A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。 B.小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很多。 C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？ D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。 E.傍晚她们双双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。 F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？ G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。 H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同条件下分别用酒精灯加热，记下相同 时间内海水和沙子分别升高的温度；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。 I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。 短文的叙述中，（1）属于体验的有______ ；（2）属于提出问题的有_______ ；（3） 属于假设的有 ____ ；（4）属于描述实验过程的有_____；（5）属于结论的有______。 【变1-3】去年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”?小敏猜想： ①可能是饮酒后人的反应能力下降； ②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降； 你的猜想，可能是饮酒后人__________________________________________。 为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下： A.小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近； B.小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值； C.被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中。 参与人 A B C D E F G H I J K 饮啤酒数/杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上 饮酒后反应/厘米 18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 无法完成测试 饮酒前反应/厘米 14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13 (1)小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是____________________。 (2)表中数据说明，饮酒后人的反应能力________________。 考点二 单位换算 【例2】单位换算：84微米= 毫米； 165厘米= 米；0.2分米= 米；26 km= μm【变2-1】下列单位换算正确( ) A．4.5m=4.5m×100cm=450cm B．456mm=456×=0.456m C．36cm=36÷100=0.36m D．64dm=64×m=6.4m 【变2-2】给以下数据填上合适的单位 ①某同学的身高是16.5 ； ②一张纸的厚度约为 75 ； ③一支圆珠笔长约为14 ； ④乒乓球的直径是3.11 ； ⑤物理课本的厚度为9.5 。 考点三 刻度尺的使用和读数 【例3】如图1所示，木块的长度为 cm。 【变3-1】如图2所示，图A中物块的长度为 分米，图B中物块的长度为 厘米。　 【变3-2】在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知图3中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ） A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m 【变3-3】小明用刻度尺和三角板按图4测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。全品 考点四 数据的记录和分析