思想品德：第一课《国家的主人 广泛的权利》第一框课件（人教新课标八年级下）.ppt

　　　我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 人民当家作主的权利是谁赋予的？ 　　公民是一个法律概念。我国宪法明确规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 　　人民是一个政治概念，人民的范围不包括敌人在内。使用人民这个概念，便于在政治上划分敌我。 依法讨薪计划书 1、了解事实，掌握证据。－－有据 2、寻找法律依据。－－有理 3、向法院起诉。－－依法讨薪 课堂总结： 环节二：新课教学一《人民是国家的主人》解决四个问题 1、解读国徽，分析国体，得出我国的国家性质！ 2、人民的范畴：即现阶段我国人民包含哪些人？ 3、谁赋予人民当家作主的权利？ 4、国家对谁专政？这和人民当家作主有什么关系？ 导言:再给大家看样东西,她是如此的神圣而又庄严!(国徽) 活动二、1看书后回答问题，把活动结果记录在活动记录表上！2教师作补充小结！ 活动三，比比谁更快，更好！把活动结果写在记录表上： 导入，总理讨薪引起反思，公民的权利保障不能只靠一个好总理，而是必须依靠法律！ 导言：接下来给大家介绍个人。大家可认识画面右边的这个人？她叫熊德明。画面左边的那位不用介绍，他是温总理！日理万机的总理和这位农村妇女到底发生了怎样的感人故事？请看材料！ 启语：熊德明是幸运的，有总理为她讨工资！可我们有些同胞，老板也欠他们钱，他们可没那么幸运！请看画面！ 结束语：一幅幅悲惨的画面，一个个不幸的遭遇，这是一群不幸的人。他们在用自己的躯体甚至于生命对抗着社会的不平。也许他们的行为并不可取，但他们确实需要社会的关怀与帮助！这个时候每个人的心里都会有这样一个疑问：“谁来保障他们的权利？“ 但也许是他们并不懂法，不懂得运用法律武器来维护自身的合法权益！此时此刻该是我们行动起来的时候了！我们作为新时代的中学生，有责任也有义务来帮助我们的同胞。那么我们该怎么行动？ 此活动，发挥集体智慧，安排合作小组集体讨论，商量对策。把本课推向高潮。 讨论主题：“如何依法讨薪”，制定依法讨薪计划书！ * 第一框　人民当家作主的国家 　　 　　一、人民是国家的主人 表现了新中国的性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？ 我国的国家性质: １、当家作主的人民包含哪些人？ ２、谁赋予了人民当家作主的权利？ ３、国家又对谁实行专政？ 4、人民与公民是一回事吗？ 现阶段人民的构成？ 人 民 工人、农民、知识分子 其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 宪　法　和　法　律 　　本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 　　　　　　——《中华人民共和国宪法》 人民和公民是一回事吗？ 含义不同：P6 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对； 公民是法律概念，与国籍相连。 范围不同：公民的范围比人民广泛，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。 人 民 公 民 下列选项中属于中国公民的有( ) 属于中国人民的有( ) A.具有我国国籍但正在服刑的罪犯 B.远离他乡读书的藏族学生 C.在中国内地旅游的港澳籍市民 D.在法国长期居住的华侨 E.在中国长期居住的法籍华人 F.具有我国国籍未满18周岁的人 G.具有我国国籍但被剥夺政治权利的人 A、B、C、D、F、G A、B、 C、 D、F 社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的反对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，维护国家的长治久安。 　　 　　“总理，我想，我想说说我家里打工的事。”2003年10月24日，在自己的小山村里看到了前来重庆三峡库区走访的温家宝总理，一位农家妇女鼓起勇气说出了家里的困难。这位勇敢的农家妇女叫熊德明，她爱人有2000多元钱的工钱被拖欠一年，影响了娃儿们交学费……在向有关人员核实情况后，温家宝总理亲自为熊德明追工钱。他说：欠农民的钱一定要还！近年来，党和政府把解决好拖欠农民工工资问题，作为保护农民合法权益、维护社会稳定的大事来抓。 宝鸡农民工讨薪被打 儿子身亡父受重伤 法律是我们维权的法宝！ 法律是我们维权的利剑！ 立法保障 司法保障 ＋ 立法保障 司法保障 宪法 （核心） 权 利 保 障 体 制 　　立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 公民的权利：是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 公民的基本权利：是