卖火柴的小女孩课件正稿.ppt

乖巧(guāi) 连衣裙(qún） 兜风 (dōu) 哎呀 (āi ) 人民币 (bì) 橱柜 (chú) 多么温暖多么明亮的火焰啊！ 幸福 艰难 和奶奶飞走 第五次 关爱 悲惨 奶奶 第四次 快乐 痛苦 圣诞树 第三次 食物 饥饿 烤鹅 第二次 温暖 寒冷 火炉 第一次 想得到的 现实 看到的 擦燃次数 从中可体会到小女孩命运的悲惨和对幸福的渴望，以及作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。 小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 美好幸福的幻象，悲惨凄苦的现实 通过对幻觉的描写来说明小女孩非常的寒冷，渴望温暖。采用对比的修辞手法突显小女孩的不幸。 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 美好幸福的幻象，悲惨凄苦的现实 这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 美好幸福的幻象，悲惨凄苦的现实 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 美好幸福的幻象，悲惨凄苦的现实 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 美好幸福的幻象，悲惨凄苦的现实 小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 第一个“幸福”是指：小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”是指：小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。从这个句子我们可以感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 小结 课文采用了（ ）的表达方法，记叙了( )的故事。揭露了( ) ，表达了作者( )。 课文采用了（虚实结合 ）的表达方法，记叙了(一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头)的故事。揭露了( 贫富悬殊的社会 的黑暗) ，表达了作者(对穷苦人民的深切同情和对社会现实的强烈不满)。 你别问，这是为什么 刘倩倩 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？ 晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷----- 她就是卖火柴的那位小姐姐。 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？ 卖火柴的小女孩： 你好！ 我读了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在严冬的一个大雪纷飞的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你在这里无依无靠，过着连猪狗都不如的生活。 卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你的祖母的陪伴，你一定过得很开心。 　　卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良的人们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我班有几位生活困难的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在还在，我们也一定会尽力帮助你。